体智能课教育孩子如何处理危险(孩子不愿意上体育课怎么办)

2022年5月10日02:20:23体智能课教育孩子如何处理危险(孩子不愿意上体育课怎么办)已关闭评论

近几年来,很多幼儿园都加盟了体智能课程,体智能课已经成为幼儿园必不可少的课程。

体智能课教育孩子如何处理危险(孩子不愿意上体育课怎么办)

我所在的幼儿园是一所乡镇民办幼儿园,招收的都是附近村子的幼儿。这些年随着年轻父母的外出打工,留守儿童和留守老人的人数增加很快。我们幼儿园就有很多这样的孩子,而且加盟体智能课也有好几年了。

从幼儿园的发展角度来看,体智能课程也是幼儿园的一个亮点,而且孩子们普遍都喜欢。

那孩子为什么喜欢上体智能课呢?我总结了以下几点原因:

第一,体智能课的老师是男老师。

幼儿园的小朋友,在家大多数是有妈妈和奶奶照顾的,到了幼儿园后,老师都是女老师,从孩子心里发展来看,“父爱”缺失严重。体能男老师的出现,满足了孩子心理发展需求,无形中把体智能男老师当作了心目中的“爸爸”,愿意主动亲近体能男老师。

第二,体智能课老师的称呼,吸引着孩子。

幼儿园老师的称呼,如张老师,李老师,王老师,太传统,太平淡,没有吸引力,没有亮点。

体智能课教育孩子如何处理危险(孩子不愿意上体育课怎么办)

体智能老师的称呼就不同了,苹果哥哥,香蕉哥哥,茄子哥哥,土豆哥哥,金鱼哥哥,袋鼠哥哥,青蛙哥哥,哪一个都深深吸引了孩子,在孩子的认知中,这些原本都是水果,蔬菜,动物的名称,如今变成了老师的名字,太有吸引力了吧,每次上体能课时,孩子们都会主动大声与体能老师打招呼问好,可见孩子们对体能男老师的喜欢程度。

第三,体智能课的上课方式,让孩子在轻松愉快的氛围中游戏玩耍。

幼儿园的课程是有一定模式的,老师上户外游戏课时,老师的出发点是保守的,而且老师十分紧张孩子的安全,就形成了“妈妈式的”保护教育方式,使得孩子的户外活动缺少很多互动,孩子的自由度受限,从而使得户外活动课程效果大打折扣。

体能课男老师上课,相对来说就很放的开,老师和孩子一起互动一起“疯”,再加上吸引孩子的玩教具,我们的孩子被征服了。

体智能课教育孩子如何处理危险(孩子不愿意上体育课怎么办)

体能课的出现,对幼儿园来说,是对幼儿园课程的一种补充。对孩子来说,不论是心理上还是身体上,都是健康有益的。

当然,体智能课也不是完美的,它的课程设计还有待细化完善,老师的流动性很大,专业技能有待提高,特别是对幼儿的心理和体能的把控等。

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