初二的孩子成绩突然下滑,是什么原因（初二成绩下滑的原因与对策）
注:家长孩子共读
初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
出现下滑趋势或者波动，找症结这本身是非常积极的态度，首先是客观原因:
第一，初二课本知识难度增大，不管是物理化学都是越往后越难。
第二，初二以后知识点增多。前面相对来说每章知识点都相应少，后面章节基础知识点增多。比如在前面章节时你掌握一个核心点，只需要记住三个基础知识点，后面解释这个核心点就需要五个基础知识点。难度增大意味着理解起来更不易，知识点增多意味着学习起来更费时间。这两个客观原因都会导致成绩下滑或者波动。
除了客观原因还有主观原因:
第一没有适应这种强度增大的学习趋势。比如课堂遗漏的点越来越多，课堂理解不深刻的点越来越多。课后又没有相应的复习措施。好的学习应该有四个环节:课前预习，课堂听讲，课后复习，习题练习。预习的重点是了解课堂所讲内容，找自己看不明白的点。然后听课过程中就有了目标和重点。课堂听讲，除了听明白还要紧跟老师思路，还要积极思考，积极吸收。课后复习，可以巩固一下课堂的东西，不会的变会，会的变深刻。习题练习是知识的应用，做题也是一种需要不断通过做题训练才能提高的综合能力。这是一套东西，缺了一点，除非有足够的天赋，否则就不会有理想成绩。预习和复习两个环节花不了半个小时。但是坚持做了却意义很大。我每次纠正孩子的错题，都让他回归的笔记上。然而笔记上有，心中却没有。我常问孩子，这句原话这个原题在这里，为什么还错？很大原因怕是再也没看过吧。没记住怎么可能去用呢？这时候很多人的表现是那我就把希望寄托于记背行不行？不行，因为这是理科，我一直在强调上面四个环节是一套密不可分，缺一不可的过程。在这个过程的执行中，我们才能更好的学习。这才是我们成绩提升的根本保证。现在是否每节课都这样学习的，每个环节都是积极主动而又认真执行的？可以让孩子依据这个反思自己的学习过程。看哪块不足。
第二，压力太大。这个会导致考试和平常学习的低水平发挥。怕一个事，这个事就很难做好。所以现阶段应该不断鼓励孩子，让孩子看轻一点成绩。因为从考试来看，我们只看中考成绩。不是这些月考等检测的高低。它们这些考试的存在只是提醒我们这个阶段是否有问题。以让我们及时改正问题。所以重点是找不足，并不是排名。从学习过程来说，学习本身就是一个查漏补缺的过程。起落反复那是学习的常态。我们不能因为成绩而轻视过程，也不能因为过程而不重成绩。重在它们的本质:成绩的本质是反映不足，或证实掌握程度。而非排名。学习的本质是自我修正，自我完善。而非成绩。这时候孩子会问，中考不排名吗？排名，但不是目前这几次。我们用三年时间不断起落并不断在起落中完善，才能达到中考那一次的好的发挥。所以不管是家长还是孩子，平常这些考试要重视，但不应该在排名。允许自己有起落。其实，初二初三几次成绩都是起起落落，直到初三后半年才慢慢稳定。但是一直保持信心的，不断从不足中学习的孩子都考上自己心仪的高中了。泰戈尔说:当鸟翼系上黄金时，它便无法飞远。我们要学会正确看待事物。放下不必要压力。
第三，时间分配不合理。现在作业多，可支配的时间分摊到每一科往往捉襟见肘。所以更应该合理分配时间。做题前复习当天笔记，这个过程每科应该有，几分钟到十几分钟就可以复习一遍，然后再做题。做题时也有要求:会题快速做，不会题限定时间做，几分钟做不出来就标注不会点，第二天问。错题反复看。这也是一套极其有效的做题方法。平常可以用。省时而有效率。
我们常问：我的学习是否有不足？答案肯定是有，因为每个人都有。不管怎样的不足，都不过是学习方法和做题方法不足的不同体现。我们现在有了方向，不断反思，并不断向好的方向靠近。当这好的学习习惯和做题习惯养成了，不足也就纠正了。结果自然会好起来。我们做的所有努力，还不是为了培养这些吗？让不科学的科学，让不足的补足。但归根结底地看，学习是一场自我完善的过程，得靠自己。
以上这些是我针对学习过程的分析。再一点，主要针对第二个问题：就是说的孩子的理解力不行。这不是个正确的问题。因为行与不行只是相对，并没有绝对标准。我们能因为理解力，智力不出类拔萃就放弃吗？或者反过来看，我们能因为这两方面出类拔萃而结果理想吗？显然有无数的正反例子，提示我们，上天的公平性。有不行的就有好的一方面，有我们不能改变的必然就有我们能改变的。最终的结果是，理解力智力中等，努力上等，学习方法上等也能有上等的成绩。努力被努力误的不多，聪明反被聪明误的不少。我们与那极少数的天赋异禀者有差距，可我们与别人没有高低之分，我们不应该因为几次不如意就信心尽失，就妄自菲薄。这样脆弱的意志和信心，即使侥幸过了中考，能面对高考和以后风风雨雨的人生吗？所以，学习是一个很艰难，很痛苦，很漫长而又收获颇丰的过程。任何时候也不该有动摇。而坚定的意志，满满的信心，科学的方法就是我们在学习长途中捡拾人生珍宝的保障。
还有没有一针见效，一劳永逸的东西。即使有也是以牺牲未来为代价的。变好需要点时间。于孩子于家长还是于老师，都需要多点耐心。
以上我个人观点，希望能对你和孩子有参考。
