幼儿心理健康教育教案大班

幼儿心理健康教育教案大班

随着孩子们年龄的增长,他们开始逐渐意识到自己与他人的不同,以及自己的优点和缺点。在这个时候,他们需要正确的引导和帮助,以克服他们心理上的困惑和不安。

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为了帮助大班幼儿更好地了解自己的情绪和行为,以及如何与他人相处,我们设计了以下的心理健康教育教案。

一、认识自己的情绪

1. 活动目标:帮助幼儿认识自己的情绪,学会表达自己的情绪,并理解自己的情绪对自己的生活和学习的影响。

2. 活动准备:情绪牌、图片、录音机、白板、画笔。

3. 活动过程:(1)引导幼儿看图片,了解不同的情绪;(2)播放录音,引导幼儿听自己的情绪表达,并画出自己情绪变化的图画;(3)出示情绪牌,让幼儿按颜色顺序排列,并尝试按顺序读出情绪。

4. 活动反思:通过观察幼儿的情绪变化和情绪表达,老师可以进一步了解幼儿的情绪认知和行为。

二、认识自己的优点和缺点

1. 活动目标:帮助幼儿认识自己的优点和缺点,学会正确的自我认知和评价。

2. 活动准备:优点卡片、缺点卡片、白板、画笔。

3. 活动过程:(1)老师或家长给幼儿准备优点卡片和缺点卡片,让幼儿认识自己的优点和缺点;(2)老师或家长向幼儿讲述优点和缺点的作用,引导幼儿正确的自我认知和评价;(3)老师或家长向幼儿展示优点和缺点的排序方法,引导幼儿学会正确的排序和评价。

4. 活动反思:通过本次活动,幼儿可以更加清楚地认识自己的优点和缺点,并且学会正确的自我认知和评价。

三、与他人相处

1. 活动目标:帮助幼儿学会如何与同伴相处,学会分享和合作。

2. 活动准备:情境表演、白板、录音机、画笔。

3. 活动过程:(1)引导幼儿观看情境表演,了解如何与同伴相处;(2)播放录音,引导幼儿听同伴之间如何分享和合作,并画出自己和同伴之间合作的情景;(3)老师或家长带领幼儿一起进行分享和合作练习,鼓励幼儿积极参与。

4. 活动反思:通过观察幼儿的参与情况和分享过程,老师可以进一步了解幼儿的社交能力和情绪管理能力。

以上是幼儿心理健康教育教案大班的内容,希望能够帮助到您。

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