孩子生长过程中有三次叛逆期，各叛逆期特点不同应对方法也不一样。
一岁至三岁为第一次叛逆期，随着幼儿的成长，孩子的生活能力自我意识开始变强，从以前的“乖宝宝”变成一个“小淘气鬼”，凡事喜欢“不”字开头，“不觉觉”“不饭饭”“不阿姨”等待。与人交往中不知如何表达，做出随心所欲的反应。这时我们如何应对呢？
不能太民主，对孩子百依百顺，容易养成孩子唯我独尊说一不二的小皇上的恶习。同时也不能粗暴命令，这样会使孩子形成心理阴影或是养成以暴制暴的性格，满足孩子的要求要合理，多和孩子平等交流，从孩子出生起把他当成家庭普通一员来对待，因为从小生命形成就已经和你斗智斗勇，稍不小心你就会是一个失败者，如果幼童时期你斗不过孩子，到了孩子叛逆期你肯定是输家。多陪孩子参加游戏、活动，多参观浏览，在活动过程中教孩子规则，让孩子正确认识世界。
六岁至八岁是第二个叛逆期，身体逐渐强壮，自我意识越来越强，事事想自己做主，极力摆脱大人的约束。孩子变了，父母必须随之改变。
仍然不要太民主，这时孩子的反抗能力还未形成，许多事情仍然依赖家长。但家长可以适当下放一些权力，让他们感觉到受到尊重和肯定。比如孩子的兴趣培养，一定要尊重孩子的意愿，家长不能强迫，家长必须了解自己孩子的智商及行为能力水平，客观看待孩子的各方面成绩，不能攀比更不能拔苗助长，比如报很多很多课外辅导班等待。此时还应培养孩子良好的生活学习习惯，为以后的发展打基础。
十二岁至十五岁是第三个叛逆期，是家庭教育的重头戏。孩子进入青春期，心理发育还未成熟，好面子，虚荣心强，容易挑战老师及家长的权威，做出各种各样的令人匪夷所思的事情，处理不好，孩子前途、家庭生活甚至家长事业发展都会受到影响。这时的家长就应该充分发扬民主，尽量多给孩子独立空间，把孩子当做独立个体，平等交流，在交流中以理服人，孩子失败给与鼓励、安慰和支持，孩子取得成绩及时表扬，放大优点，智慧对待孩子的缺点。家长有意识带动孩子多读一些积极励志的书，比如人物传记，凡是名人都有其独特的优点，让孩子内心有学习楷模，用心中的榜样约束自己的行为。多带孩子参加各类活动，鼓励孩子多做社会公益活动，参观高校博物馆等场所，给予孩子一个健康社交氛围，形成正确的人生观，不是客套话，德才兼备，品学兼优，德智体全面发展是优秀学生的标准，品德永远第一位。理性和信任的父亲可能比忧虑焦躁的母亲更容易与孩子沟通，父亲一定要参与孩子的教育。夫妻恩爱家庭和睦是最好的家教，家庭氛围剑拔弩张，孩子越容易叛逆。作为家长您做对了吗？
