导语：从孩子会爬开始，他的活动范围就越来越广。小孩子对周围的事物又具有强烈的好奇心，在好奇心的驱使下，他会去探索这个世界。
但是，不管是在家里还是在外面，都可能出现意外，发生危险。安全意识好的孩子能够很好地保护自己、不伤害他人；安全意识差的孩子，很可能会既不能保护好自己，又伤害到了他人，而这个烂摊子，很可能就需要父母来“买单”了。
孩子在幼儿园与小朋友发生打闹，结果用铅笔划伤了别人的脸，明明才告诉过他，铅笔很危险；出门前提醒孩子别乱跑，结果到了商场他就不见人影了，找了一圈发现他一个人溜进了玩具店。
回家路上明明跟孩子讲过要遵守交通规则，红灯停绿灯行，“左顾右看”确认安全再过马路，结果还是追着别的小朋友一起闯红灯；一直叮嘱孩子要跟陌生人保持距离，结果在幼儿园的防拐骗练习中，孩子因为一颗糖就被骗走了。
国内一项针对幼儿园小班的研究发现，超过50%的孩子对于身边的危险因素浑然不知，接近三分之二的孩子“喜欢从阳台窗户上往下看”，认为“过马路的时候汽车不敢撞我”、“红绿灯只管汽车和自行车，不管行人”。
从这里可以看出，很多孩子对意外伤害认识不够，安全意识薄弱。一个孩子如果没有足够的安全意识，会更有可能遭遇意外伤害，从而影响整个家庭的幸福安宁。所以，每一个家庭都有必要对孩子进行全面的安全教育，培养孩子的安全意识。
如何培养孩子的安全意识呢？
相信有很多家长都明白孩子安全的重要性，都经常会不厌其烦地告诫孩子注意安全，可孩子为什么听不进去呢？很可能是你们的教育方法出了问题。
家长带娃的时候，除了牢牢牵住或者抱住孩子之外，尽量不要玩手机，不要思想走神，很多事故和惨剧都是家长思想不集中造成的，比如：将孩子遗留在车中，无视泳池中的孩子溺水，没注意让娃摔下来或者将头伸进栏杆中出不来等等。
作为监护人和父母，不是给娃吃饱穿暖，上培训班，得好成绩就成为合格父母了。生活、生产、用水、用火、用电、出门安全常识要常常灌输，让孩子学会自我保护。
很多家长认为孩子还小，不用过早的培养，其实，0～6岁是培养孩子安全意识的重要时期，也是孩子特别容易出现人身危险的时期。
这个时期的孩子，还没有能力进行复杂的抽象思考，动作也跟不上思维。比如：不知道打闹会产生什么后果、意识不到剪刀等尖锐物品的危险性。所以，给孩子传递安全知识时，最好用形象直观的方式，这是帮助他学习的重要原则。
在这个原则的基础上，我们可以通过下面3个方法，帮助孩子提高自我保护的能力。
1、不要怕唠叨
我在孩子的安全教育花了很多功夫，其中一点就是“唠叨”！而且是在孩子很小的时候就开始唠叨的。我觉得，在安全教育方面多唠叨永远没有坏处。
很多父母知道安全教育的重要性，但是说多了孩子不愿意听，嫌唠叨，于是就放弃了。我想说的是，孩子的思想还不成熟，没出事的时候他不会懂，等到能用到你教给他的知识的时候，他会理解你的。
2、允许在有安全守护下的“冒险”
禁止冒险并不是说绝对不让孩子去接触危险的事，而是允许在一个合理范围内进行尝试。别让安全教育只停留在故事层面，即使是跟孩子强调了一百遍的安全知识，如果他从来没有经历、感受过，还是可能记不住。所以，我们需要让孩子多在真实情境中感受、理解安全知识。
比如：尖利的物品可能会误伤孩子，可以让摸一摸，记住这些尖尖的物品容易伤人；在门边玩耍容易夹伤，你可以给孩子演示手脚被夹住的过程，发出痛苦的叫声；正在烹煮的食物有烫伤危险，可以和孩子观察火焰和热气，告诉他烫伤的后果，促进他的理解；地上有水渍容易滑倒，可以给孩子演示什么是“滑”、滑倒会引起什么危险等。
大人眼中的危险不需要完全禁止，而是需要在一定条件的进行！只有亲身经历，孩子才能够印象深刻。
3、用孩子喜欢的方式传递知识
我们可以借助一些孩子喜欢的绘本、游戏等，给他传递安全知识，提高他的接受度。
首先，我们先说说游戏。小孩子都是特别喜欢父母陪他们玩游戏，有一类游戏特别适合提高孩子的安全意识，就是“角色扮演”。我们可以通过角色扮演，比如：扮演汽车和行人过马路的游戏、溺水急救的游戏等，进行场景模拟，把危险的情况表现出来，让孩子加深印象，学到知识。
其次，再说说绘本。市面上培养孩子安全意识的绘本有很多，为了培养小梓宸的安全意识，我也买了很多回来。相信大多数父母跟我的思想是一样的，为了孩子的安全着想，不怕花那个钱，就怕钱花了，买回来孩子也不看！
