“老师，我家孩子进入初中之后像变了一个人似的，上小学您教的时候，他对我还是言听计从的，但是上了初中之后，我说的话和耳边风差不多，学习成绩也下降了好多，真不知道该怎么办才好……身为家长，我该怎样驯服我家那个叛逆期的孩子呢？”前些天，我在路上遇见一位上一届学生的家长，这位家长一见到我就侃侃而谈，“话匣子”打开后，就把她孩子最近一段日子在初中学校的表现一股脑儿全倒出来。
（一）叛逆期的现状。
说到家庭教育，最让家长头疼的莫过于叛逆期的孩子了。那位家长表示，孩子进入叛逆期之后，打没有效果，孩子甚至会还手，骂也起不到什么作用……更年期的家长与叛逆期的孩子“狭路相逢”，总会产生这样或者那样的矛盾，有的叛逆期孩子甚至会以离家出走、自寻短见或者引发其他悲剧来抗议家长，这让很多家长心力交瘁。
（二）叛逆期的形成的原因。
- 说到叛逆期形成的原因，我先为大家讲这么一个故事：
我一个亲戚，在他上小学的时候就学会了抽烟，原因很简单：这位亲戚在他很小的时候，每当看到他父亲抽烟时那种“吞烟吐雾”的“潇洒”场景，就非常羡慕，所以小小年纪的他就趁其父不注意，经常从他父亲的口袋里拿出烟来“享受”一番。被呛了几次，那家伙就渐渐习惯了；一两年之后，这位亲戚就达到了无烟不欢的程度。
这孩子上初中的时候，有一次他父亲在抽烟之时，这位亲戚也顺便点燃一支烟津津有味地抽起来。这时，这位亲戚的父亲看到后怒不可遏：“你一个初中生怎么能抽烟呢？抽烟有害健康你知道吗？”这位亲戚的父亲一边吐出烟丝一边训斥：“你这兔崽子，抽烟真的很不好！你小小年纪就学会抽烟，这对你的健康是很有害处的，你懂吗？”说完这句话的时候，这位亲戚的父亲又狠狠地抽一口烟……
- 传说中的“上梁不正下梁歪”，说的应该就是这位亲戚之父的那种“家庭教育”方式。
为什么孩子会出现行为叛逆的现象？为什么这位父亲的说教全被他儿子当成耳边风？为什么有些家长觉得自己的威信在孩子到了一定年龄的时候全部烟消云散呢？……其实答案很简单：家长说出来的话，连家长自己都不信，如何让孩子信服？家长本身就是“负面教材”，何以让孩子做到“向上向善”？家长自己每天都捧着部手机，做到“机不离身，人机合一”，孩子怎么可能不对智能手机感兴趣？家长自己每天对着电视荧屏犯花痴，看着搞笑的电视画面哈哈笑个不停，你如何制止孩子不看电视，如何让孩子与电视机“绝缘”？
可以说，孩子就是父母的“复印件”，当你发现孩子的行为叛逆的时候，你要先查摆一下，自己这一份“原件”是否存在同样的问题。
（三）应对叛逆期孩子的做法。
孩子进入青春期，家长该怎么办呢？我觉得家长可以试一试以下这些做法。
- 首先，孩子行为叛逆，作为家长要首先冷静下来。
⑴放下架子。
和叛逆期的孩子交流的时候，家长最好放下身为家长的架子，不要动不动就叉腰训斥，毕竟进入叛逆期的孩子，已经把自己当作“小大人”了，他们认为自己和家长应该是平等的。所以，这个时候家长最好不要让类似于“你吃我的、穿我的、用我的，居然还不听我的”这样的话从自己的嘴里蹦出来。不想和孩子闹得太僵，最好冷静下来，别把青春期的孩子当两三岁的小孩子看待。因为处于叛逆期的孩子，其自尊心开始变得薄如蝉翼，家长最好小心呵护。“恶语伤人六月寒”，家长在与孩子相处的时候不要有传说中的“等级观念”，而要尽可能尊重孩子，让孩子感觉到你是一个可以倾诉心声的人。
⑵了解原因。
唯有精准“把脉”方能准确“施方”。孩子为什么而叛逆，家长如果心中没数的话，估计很难与叛逆期的孩子有共同语言。很多青春期的孩子，并不是我们想象中的“刺猬”，他（她）可能对母亲表现出叛逆的行为，但对父亲却服服帖帖，不敢造次；有的孩子在家里叛逆，但到了学校却老老实实的，不敢越“雷池”半步，家长只有透过现象看本质，只有了解叛逆期孩子心中真实的想法，才能在接下来的引导中抢夺先机，修复亲子关系，让家庭教育拥有一定的成效。
⑶停止唠叨。
一些家长在孩子出现叛逆行为的时候，总喜欢唠叨个不停，甚至一遇到什么人都毫不悭吝地用比较刻薄的话贬低自己的孩子，久而久之，叛逆期的孩子就会在家长的唠唠叨叨中变得没有什么自尊心，家长的权威在孩子的心中也逐渐被家长的唠叨蚕食殆尽，这对转变孩子的叛逆行为是极其不利的。
⑷冷却处理。
当孩子在怒头上的时候，家长要做的是别当婆婆妈妈的“唐僧”，而是以“冷却处理”的方式让孩子也冷静下来，当孩子经过一段“冷却期”的冷静之后，估计很快就会意识到自己在言行方面存在的不当之处，毕竟进入青春期的孩子虽然心理方面不是多么健全，但智商并非严重“欠费”。在孩子出现叛逆行为之时，家长先包容，自己冷静下来，再给孩子一些“冷却”的缓冲期，再根据孩子的具体情况进行有针对性的教育和引导。
⑸坚持原则。
如果孩子的叛逆行为只是一些鸡毛蒜皮的小事，那么家长可以容忍，可以包容，可以晓之以理动之以情；但如果在大是大非面前，家长就应该为孩子的叛逆行为“紧急刹车”。就算孩子是小大人，但就算孩子已经长大成人，也不能捅太大的娄子。在原则问题上，家长要做到寸步不让。
- 其次，孩子进入叛逆期，家长要树立正面榜样。
进入叛逆期的孩子，从来都是以挑剔的眼光看待家长。可能在孩子很小的时候，孩子会对家长有一种盲目崇拜的想法；而当孩子到了青春期，家长的一些陈规陋习如果继续毫无遮掩地呈现在孩子的面前，比如家长自己不思进取，每天只顾着打麻将，那么这种家长的孩子，其责任心也很难在“服务区”。因为家长的生活态度会“传染”给孩子，会改变孩子的心态，乃至让孩子出现一些让家长感觉到有点“叛逆”的言行。
比如说，家长如果在公共汽车上主动为老弱病残让座，孩子也很有可能在今后的日子里做类似的事情；家长随手扔垃圾，那么孩子很可能有样学样，用不了多久就把自己的房间搞得一团糟；男家长对自己的妻子大吼大叫，那么这位孩子如果是男同学的话，估计也会对班级中的女同学不友好……很多时候，孩子的叛逆行为是“复制”家长的一言一行。如果孩子叛逆的“根源”在家长自己身上，那么家长自己就应该在言行上作出整改，尽量为孩子树立起正面的榜样，这对树立家长的威信是很有帮助的。所以，对于家长来说，改变“叛逆”的孩子，要从改变“不像样”的自己开始。很多时候，言传说教远远不如自己的率先垂范、自正其身。
- 第三，以柔克刚，家长与孩子签订“君子协议”。
当孩子快要接近成年的时候才“叛逆”，而家长在体魄、口才等方面逊色于孩子的时候，比如孩子在高中时期出现叛逆行为，那么家长最好以柔克刚，在与孩子平等交流之后，孩子与家长各退一步，与孩子签订“君子协议”。叛逆期的孩子往往不把自己当孩子，而是把自己当作“一言九鼎”的大人，所以家长与孩子之间以“君子协议”的方式解决问题，只要孩子没有“纯种老赖”的基因，就不用担心孩子不守信用。
家长必须清楚，孩子的叛逆行为单单靠家庭暴力是很难解决问题的。一个家庭中，最好一个懂教育但性格比较温和的妈妈，也要有一个雷厉风行，权威性比较高的爸爸，而不要出现孩子一出现叛逆行为就出现“男女混合双打”的现象，毕竟单单靠武力“教育”出来的孩子，在心理发展上会出现很严重的问题，当这种问题越变越大的时候，也是这个孩子由“废品”变成“危险品”的时候。
总而言之，作为家长，不管自己有没有处于“更年期”，当孩子进入青春期的时候，家长都要用理智、用合适的方法引导孩子度过叛逆期，让孩子经过叛逆期的“磨合”和“阵痛”之后，人格日趋成熟。
