教育孩子这条道路上，很多父母表示操碎了心，因为这条路上的坑实在是太多了，一不小心就会掉进去。
而你踩过的最大的坑，莫过于指望孩子能够“自觉”。
好孩子都是管出来的，熊孩子都是惯出来的。在教育孩子这条道路上，永远不要指望孩子能够自觉。
别指望孩子天生可以自觉
惰性是人的本性，是每个人天生就固有的属性，它就像顽疾一样伴随我们终生，常人在没有监督，以及养成自律的前提下是很难克服的。
孩子亦是如此，别指望孩子天生自觉。
没有哪个孩子一生下来，就喜欢读书、学习，不用父母操心，不用父母监督。
晚清四大名臣之一的曾国藩，其天资并不是很好，却凭着自己的勤奋和努力，出将入相、著书立说，终成“修身、齐家、治国、平天下”的人生目标。
曾国藩曾告诫世人：“人生纵有百种弊病，皆从惰生。人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质。”
每个人身上都会有这样或那样的缺点，这些“毛病”的根源在于惰性。每个人的气质一生下来就注定了，只有读书可以进行改变。
所以，一个自觉的孩子背后，往往离不开父母的管教和监督。
育儿路上，我们最容易犯的一个错误，就是指望孩子能够自觉，自觉学习、自觉读书、自觉成为更优秀的人。
而这，都是父母的一厢情愿。
每一个优秀孩子的背后，都是父母的精心栽培和奋力托举。
孩子的成长也需要付出一些代价的，小时候你舍不得对他狠心，约束他的行为，帮助他建立好的行为习惯，孩子是很难养成自觉性的。
一个自觉的孩子，都是父母“管”出来的，教育路上，千万不要指望孩子自觉。
不自觉的孩子，一生会过得很辛酸
小时候，谁都会觉得自己的未来会是闪闪发光的，未来可期。
可是真正长大了，到了那个年纪，才发现人生不止有甘甜，还有酸辣苦。
有人说，每个成年人都是劫后余生。
一边饱受磨难，一边咬牙坚持，每个人的辛酸，其实在儿时早就有迹可循。
当你该读书学习的时候，经受不住外界的诱惑，翻箱倒柜找吃的，玩手机，看电视，时间就这样一点一点过去。
小学糊弄过去，初中高中，跟不上老师的节奏，疲于应付。你所有的糊弄，都会在将来被生活狠狠地打脸。
不自觉的孩子，一生都会吃生活的苦，过的很辛酸。优秀的孩子，背后都离不开父母的默默付出和支持。
三岁看老，七岁看大！科学家将孩子的3-6岁称为“潮湿的水泥期”，意思是说孩子的85%性格、习惯和生活方式都在这一时期形成。
将7-12岁称为“正凝固的水泥期”，这一时期孩子85—90%的性格、习惯等已形成。
那些真正有远见的父母，在教育孩子的时候，都会有点狠心。
在孩子养成自觉习惯的关键期，从不心软。
事实上，在孩子的性格、习惯尚未形成时，家长做一些必要的干预，提高孩子的自觉与自律性，其实是十分有必要的，这将伴随、影响孩子的一生。
做不到这三点，别指望孩子能自觉
蒙台梭利博士推崇“追随孩子”的基本原则，认为蒙氏教育法可以让孩子实现“自我教育”。
自觉主动的学习能力，才是一个人最高级的自律。
那么，蒙台梭利教育是如何让孩子养成自觉主动的学习能力呢？
蒙台梭利教育，非常重视孩子的教具操作练习，目的在于帮助孩子进行自我构建和心智的发展。
即通过教具给予孩子一定的刺激，由此来吸引孩子的注意力，从而带领孩子进入反复操作练习的境界；
进而帮助孩子实现自我成长，进而养成自觉工作、自主安排学习时间的内驱力。
孩子最好的学习状态不是靠父母逼出来的，父母只能管得了孩子的学习一时，却不能一直在旁边督促。
让孩子养成学习的内驱力，才是孩子自觉的终极法宝。
培养孩子的自觉性，需要家长做到以下这三点。
1、让孩子自由探索。
儿童生命的发展是走向独立，教育应该打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。
什么样的环境适合孩子呢？其实也很简单，很重要的一点原则是，生活物品，方便孩子使用。
比如：家中的物品应该摆放要整齐、有条理，有利于孩子的活动，让他的书、玩具有固定的位置，从小养成物归原处的好习惯。
只要孩子不违背三点原则：不打扰他人、不伤害自己、不破坏环境，就放开双手让他自由探索吧。
2、让孩子动手操作。
孩子的自觉性，是在实践中逐步培养起来的，这样就需要我们成人在活动中不断地引导和帮助孩子，给予充分的时间，让他们进行动手操作。
倘若你足够细心，就会发现，孩子自2岁开始，乃至1.5岁左右就喜欢说“我自己来”，孩子是在向成人表明，“我能自己解决这个问题”。
学会放手，是作为父母最大的教育智慧。
替代孩子做事情，不仅剥夺了孩子体会自己能力的机会，也让他失去了面对问题、解决问题的能力。
说白了，其实就是父母没有把孩子看作是一个独立的个体。
孩子2岁之后，家长就要逐渐减少对孩子的照顾，做一个“60分妈妈”而不是继续做一个凡事替代孩子做的“完美妈妈”。
3、制定规则并执行。
孩子天性贪玩，若没有父母的监督，家庭规则的约束，很容易“偷懒”。
家庭规则的建立，关键在执行！
随着孩子一天天长大，他们的观察能力和模仿能力越来越强，并且会做出自己的判断和思考。
父母的一言一行，都被孩子看在眼中，所以父母自然成了孩子的参照物。
在给孩子立规矩之后，很多父母都是一边教孩子守规矩，而自己却在一边破坏规矩。
这样嘴上一套，行动却是另外一套，父母对规矩/规则的漠视，自然也会造成孩子对规则/规矩的漠视。
一定不能让孩子感觉到家里所有的“规”，都是为他一个人“定”的。
所以在制定计划的时候，可以多跟孩子沟通，给孩子更多的选择权、参与感和仪式感，在制定规则的时候，还要尽量的照顾孩子的情绪和感受。
好习惯的养成并不是一朝一夕的事情，正所谓冰冻三尺非一日之寒。
网上有句话流行的话：“三流的父母做保姆，二流的父母做教练，一流的父母做榜样。”
教育亦是如此，进入什么样的环境，就会拥有怎样的人生。而父母的榜样力量，对孩子的影响最大。
有些事情，你做了，自觉了，孩子自然就会吸收到他的心智中，成为自觉的人。
