每一个学生都是独一无二的，没有完全相同的学生，也决不会有完全相同的教育方法。特别对于犯错学生的来说，教育过程更是一件用心、用情、用智慧去做的事情。
但在实际教育教学中，有的老师在处理犯错误学生时，似乎只有一种办法，一个“法宝”，那就是唤家长到学校来。不论事大事小，只要学生犯错，要么，就恐吓学生要求其把家长叫到学校来，要么，当着学生的面给家长打电话唤其到学校来，更有甚者，随随便便把犯错学生打发回家。有的老师对违反纪律课堂的学生，采取的办学是将其请到教室外面站着。还有的老师对待犯错学生，所用的方法更是简单直接，那就是让其罚站。
学生一犯错误，不论其错大错小，动不动就叫家长，这是教师在推卸责任，更是一种无能的表现。把家长叫到学校来问题就能解决吗？如果学生教育的问题都要家长去做，都依赖家长去做，那老师干什么？再者说，家长的教育就一定有效吗？对于随随便便把学生打发回家，剥夺学生的就读权利，这种行为是师德败坏的表现，更是一种违法行为。
对于课堂上学生违反纪律这一问题，作为老师，我们首先要问一下自己为什么？是自身教学和管理方面的问题，还是学生本身的问题？这些学生是只在自己课堂上违反纪，还是在所有任课教师课堂上都违反纪律？他们违反纪律的根本动机是什么？如果这些问题作为老师都不去深思的话，学生违反纪律只是简单将学生赶出教室，这样能解决问题吗？这样非但解决不了问题，反而会使师生矛盾增加，对峙升级。
对于随随便便罚站的问题，依我看，这完全是一个冷酷、无能，又无知的老师。学生出了问题，不去积极想办法解决，而是简单地将学生罚站在那里，不闻、不问、不管，不理，这是什么行为？即便是教官对待犯人也没有这样的做法吧？这样就能改变学生不再犯的错误吗？
有人说，智慧的教师用一千种方法教育一个孩子，而无能的老师则用一千种方法教育一千个学生。也有人说，学生教育不了，那是因为教师的方法不多，方法不对。当然，我并不相信所有的学生都能够教育好，这不仅只是教师能力和教育方式的问题，也有许多客观的因素是不容易被改变的，比如学生的生活环境、家庭背景和各方面的教育合力等，这些老师就很难去改变。但总的来说，只要有爱心、有耐心、有责任心，有合适的教育方式，绝大多数学生还是能被改变的。
遇到学生犯错误，我们当老师的不能急躁，要有耐心，相信自己，也相信学生。给时间，给过程，合适的方法总会找到，问题总会解决。
教育学生要有耐心和定力，学会等待是一种策略和智慧。遇到学生犯错第一步是忍耐，第二步是忍耐。然后，再想解决的途径和办法。不可急躁，一遇问题，就大发雷霆，揪住不放，本来很容易处理好的问题结果越来越糟。
孩子毕竟是孩子，犯错误是正常的。成人们都不可避免犯错误，何况孩子。如果孩子们都不犯错误了，那我们面对的还是一群活蹦乱跳的生命吗？那才真是一个可怕的问题。面对学生犯的错误，要平和心态，冷静地处理。为师者有“道”，为生者才能有“敬”，有“敬”事情就好办多了。而有“道”的根本是责任心，不负责任，何以做教育？
