一、沟通的定义
很多人会认为人与人之间主要是由语言进行沟通的，实际上沟通包含了言语和语言，并且还有许多手势、面部表情、身体动作、语气语调等，也就是我们通常说的语言和非语言。沟通的本质是人与人信息的交换。沟通形式有口语、手语、书写或者其他方式。随着科技的发展和早期干预，大多数听障孩子都可以得到听力补偿，运用口语进行交流沟通。但是自然环境中的噪音、混响、远距离等问题无处不在，对于孩子来说面临着沟通中断的挑战。所以我们需要帮助孩子克服这些困难，使他们更好地融入主流社会。
二、听障孩子在沟通过程中的常见挑战
1.孩子自身
孩子倾听和注意力不稳定、说话不清楚、不理解对话者的意思、不能将语言组织完整、语用的错误、语言对话能力不稳定等。
2.沟通的内容
对话题不熟悉或者说话者突然转换话题、沟通内容使用不经常用到的词汇，过于生僻的词汇等。
3.说话者本身
说话者语速过快、声音太小、发音不清楚、使用方言较多等。
4.沟通环境
与沟通者距离太远、噪音、过多的混响、有容易让人分散注意力的物体或者其它事情。
三、听障儿童沟通发展的技巧
1.要充分利用真实的沟通环境，积极创造有意义的沟通情境，增加听障儿童的新经验。
2.当发现孩子不知如何进行沟通时，家长和教师可以做好榜样和示范，适时向儿童展示我们是如何进行有效沟通的，引导孩子进行模仿。
3.及时发现孩子的沟通意愿，鼓励孩子多分享想法。
4.及时回应孩子，跟随孩子的引导用适宜的语言做互动。
5.教会孩子基本的沟通方法和策略。
大家都知道沟通是听障儿童五大领域中的其中一个，但是沟通是最重要也是最难的一个领域。因为无论是听觉、言语、语言还是认知都是为沟通做准备、做铺垫的。所以我们要更加重视孩子沟通能力的培养和发展。
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