8岁孩子爱撒谎是什么原因(八岁男孩爱撒谎是怎么回事_)

 

孩子为何撒谎

撒谎大致可理解为是“欺骗”行为,说者将不符事实的事情当真事来讲,以取得对方的相信。说到底,撒谎是有目的性的说假话来为自己谋取利益。

但这个概念对儿童来讲,就得慎用了。因为,年幼儿童的撒谎还不至于上纲到为己谋取私利。儿童什么时候开始出现“说谎”现象?观察中不难发现,2岁儿童即可“打滚撒泼”,这种行为内涵已有“撒谎”的性质,意在为自己获得好处。

加拿大多伦多大学的Evans(2013)等做了个有趣的偷拍观察实验:

让一组2-3岁的儿童参加猜谜游戏,将玩具放在他们背后,然后发出某种与玩具有关的声音,让孩子们猜猜玩具是什么,每人必须猜出三个玩具。当孩子正确猜出两个玩具之时,第三个玩具声音并不匹配,除非偷看才能猜对玩具。这时实验人员假装出去拿书,过一阵子回来一一问道:“当我出去拿书时,你转过身来偷看玩具了吗?”。偷看并承认的孩子归为“诚实者”,偷看而未承认孩子归为“说谎者”。接着,再问孩子们玩具是什么时,如果孩子们正确地说出玩具名称,他们就被归为“猜对者”。如果孩子假装他们不知道玩具是什么,或者说出另一种玩具,则将他们分类为“掩饰者”。

结果发现,80%的儿童偷看了玩具,40%的孩子有“撒谎”行为,几乎占一半。据统计,在2岁的时候,大概 25%的儿童开始会撒谎。到了4岁左右,约94%的儿童会至少一次以上的撒谎。儿童撒谎的原因比较复杂,随着年龄增长,孩子们的撒谎技巧也会急剧增加。

2-3岁的孩子,尚无法区分真实与个人想象的差别,他们可以满嘴跑火车,会对着父母“瞪眼说瞎话”,比如:“我打死了一只老虎”、“我开车上山了”等。

3-4岁的孩子,能够意识到别人的想法可能与自己的不同,但他们尚缺乏抽象和逻辑思维,对事物的因果关系理解极为简单,且其行为多受本能情绪控制,因此他们通常会在情绪驱使下作出“撒谎”行为。例如,孩子偷吃了糖果,过后会害怕遭批评,因而有内疚情绪,当被妈妈问起,自然会说“我没有吃”、“是弟弟偷吃了”。尽管这点伎俩很容易被父母拆穿,但这种谎言不具有实质性,孩子们只是希望事情没有发生而已。

7岁前孩子的撒谎是个心智发展的标志。正如弗洛伊德所说:孩子们第一次成功对父母撒谎时,就是他们首次扮演独立角色的时刻。之前,他们几乎认为父母无所不能、无所不知,即刻能够满足他们的所有需求,从而建立起安全感和满足感。但同时,孩子们开始渴望有自己的小秘密,不想让父母知道,这是独立意识唤起的标志之一。自此,他们的撒谎,更带有为自己获取利益的色彩了。

心理学研究发现,聪明的儿童更容易、更早开始撒谎。不同年龄孩子的撒谎,原因却大不相同。孩子的撒谎与心智解读(见前文:心智理论能解释孤独症的内心世界吗? )、言语管控能力和道德判断三个认知能力相关。可以说,撒谎是孩子心智发展中的一个 “里程碑”, 甚至可以说,早撒谎的孩子可能更聪明。孩子撒谎多会引起父母(包括老师)的焦虑、愤怒,他们会把孩子的撒谎视为迈向不法行为的开端,因此会采取各种惩罚措施。记住,孩子撒谎是他走向独立的一种重要方式,他们可能需要一些不为父母所知的秘密。

到了8、9岁以后,撒谎变得频繁且伴有其它品行问题时,如伴有偷窃和攻击行为,可以说其性质就值得注意了。的确,这个年龄段孩子的撒谎很可能包含着其它品行问题,甚至可能是品行障碍(conduct disorder)的开始,也可能合并有其它发育行为障碍,如多动症。对此,另篇再予介绍。

 

儿童会出于各种原因撒谎,但大部分是为了逃避惩罚,概括起来,有以下几点。

? 一是,把现实与个人幻想混淆。2-7岁的儿童,容易将现实情景与个人幻想混为一谈,这在2-4岁儿童中尤为明显。例如,有的孩子会把幼儿园其他小朋友的玩具偷偷带回家,他觉得喜欢这个玩具,就是自己的东西。父母问起,他们可能会说是小朋友送的,或是自己捡到的。

? 二是,为取悦父母。年幼儿童大都为“讨好”父母而撒谎,这是一种本能行为。例如,不喜欢弹钢琴或是跳芭蕾舞,但出于取悦父母,他们通常会说自己喜欢做那些事,谓“口是心非”,心里则压根不想受训练之苦。当然,这种撒谎另一目的是,为引起父母关注,以此来维系自己与父母间的亲密关系。这种情况,则须父母注意,是否存在家庭成员间关系不平衡现象。

? 三是,为维护自身形象。儿童心智发展到某个阶段,他们必须重新构建现实与个人认知。他们渴望在师长面前表现得优秀,或是有价值。这时,孩子的自我意识和自尊所起的作用相当明显,为了维护个人形象,他们可能编造些谎言来掩盖个人尴尬,或是逃避有损尊严的处境。如遭团体孤立时,儿童可能会编造故事来维护自己的名声。有的可能是为了炫耀自己的能力而撒谎,叫做吹嘘式谎言。多在8、9岁以上孩子身上出现。

? 四是,逃避处罚。这是大部分孩子说谎的普遍理由。孩子知道自己犯了错,害怕说出真相而受到惩罚,就会对父母或老师撒谎。例如,偷改考试分数、没交作业却说交了、不承认犯错等。这种说谎的心理一般可视为正常,除非谎话连篇而伴有其它品行问题。

? 五是,家庭影响。不得不承认,有些父母自身存在说假话习惯,且轻易承诺而难于兑现,说到做不到,或动辄体罚孩子、或疏于管教、或过于娇纵孩子,这种家庭环境中长大的孩子也容易撒谎,且相当顽固。至青春期,孩子容易发展出更多品行问题。我接触过的撒谎儿童,多来自“问题家庭”,如家庭暴力频发、父母关系不睦、家庭功能失调(见前文:家庭内部矛盾对孩子的伤害无法修复,这些话和事你一定做过 )等。

孩子撒谎与否,与父母的行为示范极其相关。要想孩子不撒谎,父母自己就得做个诚实、言行一致的人,你得学会向孩子告白:“父母不是万能的人,父母也会犯错“。6、7岁前儿童说谎,父母或老师没必要过分解读,更无需上纲上线或道德绑架。动辄斥责、打骂、威逼孩子承认说谎等做法要不得。还是以善意开导、就事论事、对事勿对孩子为主。

先哲苏格拉底说过“没有自省的生命不值得活着”。孩子撒谎与家庭教育和家庭氛围极为相关,对此父母要学会自省或反省。针对上述原因,父母反观自己身上是否存在某些诱因,要防范自身出现的不当行为。

年龄稍大孩子说谎,可能预示着是建立独立自我的一种重要表现形式,他们需要一些父母不知的小秘密。父母须认真对待和小心处理孩子的说谎,不轻易将其与孩子的品德挂钩来说教。有些谎言你得睁一眼闭一眼放过去,有些谎言则需要与孩子当面对证,且要就事论事。你要细心观察和学会孩子的哪些谎话不必戳穿,哪些谎话需要认真对待。对孩子承认做错的行为,鼓励与激励比惩罚更有效。

我接待过的一10岁男孩,向同学们撒谎假期要随父母去欧洲旅游,赢得同学们无限羡慕,其自尊心得到满足的同时,内心感到内疚,觉得自己“不够好”。忐忑中向母亲道出实情时,却遭致父母大发雷霆,除了一通说教,还与孩子早先的“一系列”撒谎连起来,视其为洪水猛兽,带来看医生。其实,这孩子因学绩平平,一直得不到父母的赞扬,而且不甚受同学们的待见,所以时不时编造一些谎言故事,以求得到他人关注和保护自己脆弱的自尊。

想一想,父母除了以孩子学习成绩论英雄,还在哪些方面关注和赞扬过孩子。这个年龄段的孩子大都渴望获得友谊和得到他人的称赞。吹嘘式谎言,可能是孩子因自己不够完美而害怕遭到团体排斥和贬低。

关于如何应对孩子说谎的方法,网络上已有很多,不在此赘言。对品行障碍式的说谎,或是病理性撒谎则另当别论。

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