李玫瑾教授讲过一个故事：
她的一位刑警同事，由于工作性质非常忙，经常不在家，出去办案一待就是2、3个月，平时也很少有时间陪儿子。孩子16岁的一天，突然开始去网吧了，从此一发不可收拾，经常一晚上不回家。当爱人告知他情况后，这位同事二话不说给儿子揍了一顿。
但孩子爱上网的毛病依旧没有缓解，气急败坏的他又多次和孩子发生冲突。此后有天他无意中发现，家里的全家福上自己的脸，全被用小刀划了！这位父亲很受伤，便来找李玫瑾老师咨询。
教育的关键：6岁前妈妈多花时间，青春期爸爸多花时间
你猜，李玫瑾老师给这位爸爸的建议是什么？
其实特别简单，她建议这位父亲和领导商量商量，尽量周末不要给自己安排工作。空出来的时间带孩子去玩，无论是打排球、打篮球、打乒乓球都行，爸爸擅长什么就带孩子玩什么。
玩之前也要有一些话术，比如，可以跟孩子说：“你上学一星期了，挺累的，爸爸教你玩点别的”。就这样每周都陪孩子玩，也不要跟他提上网的事，等玩1、2个月，父亲和儿子的感情越来越好的时候，就可以开始渗透了。当然，不能让孩子感觉到你是刻意地接近他。
你可以挑一个玩得很尽兴的下午，有那么一刻，爷俩都把衣服脱了正在落汗，此时你就可以说说了，这就是最佳时机。
“儿子，你长大了，可以和爸爸玩到一块了。以前爸爸陪你的时间少，现在我每周陪你真的很开心。一转眼你都这么大了，这离不开你妈妈的功劳。咱家3口人，咱们两个大男人，就你妈一个女人操持家里不容易。你前段时间连续几晚不回家，她真的很着急，你看下次咱能不能试着不让妈妈那么担心了，毕竟你现在也大了，能为自己的行为负责了。爸爸也不是强迫你，而是和你商量商量，怎样能让妈妈别那么担心。”
当然后来这位同事的亲身经历，也验证了李玫瑾老师这番话语的作用。从那以后，男孩几乎没有晚上再去过网吧，即便白天去上网，也会跟妈妈报备一声。
现实生活中，很多爸爸都有类似的烦恼，平时工作繁忙没时间陪娃，等出问题想管了才发现孩子根本不听自己的。孩子的关键期其实就6岁前和青春期那几年，如果这两个阶段顺利度过，那么这一生就不会有太大问题。反之，就一定会很难管。
孩子6岁前，妈妈可以多管管，这个时期亲子冲突都不会太激烈，妈妈的爱和包容大多都能解决问题。但进入青春期后，孩子受够了妈妈前期的唠叨，很难再听进去母亲的劝告，而青春期又是孩子迈向成人的关键，这个时候父亲就必须承担起引导孩子的主要责任。所以我们会建议，那些有青春期孩子的家庭，爸爸可以适当地减少工作，尽可能多地和孩子一起玩。这样坚持一段时间你会发现，有父亲陪伴的孩子会比其他青春期少年问题少很多。
教育是“情感在前，约束在后”
为什么我们一直强调父母亲的陪伴呢？在《高效能人士的七个习惯》里提到过一个概念：“情感银行”。它的大意是：每个人都有自己的情感流水，与储蓄账户一样，你能自由存入和提取。
付出了情感，获得了信任，就是存入；伤害了情感，破坏了信任，就是提取。无论任何关系，一旦两个人的情感银行为“零”，这段关系就名存实亡。亲子关系也是这样，如果父母和孩子的情感银行几乎为0，父母就很难管教孩子。
孩子之所以听父母的，就是因为在与父母朝夕相处中体验东奥了关怀与照顾，有了父母“爱”的托底，有时哪怕父母会侵犯到孩子的一些权力，他也会权衡后听从父母意见。反之，没有感情依托，他们感受到的就只有父母的责难，所以我们才说教育就应该“情感在前，约束在后”。
尤其青春期的孩子，这个时期孩子情感波动较大，极易受到外界他人和环境的影响。
心理学家艾里克森认为：青春期的孩子是自我分化与整合统一的最重要过程。这个时期孩子会通过自我接纳（积极肯定）和自我排斥（消极否定）达到自我认识的整合统一。一旦孩子顺利通过整合统一，成年后性格就更倾向于正确自我认识，更有自信。反之，就会迷茫、彷徨、缺乏责任感和自尊心。
你看，父母的情感投入对这个时期的孩子尤为重要，父母的态度会直接影响孩子是“自我接纳”还是“自我排斥”，从而影响他们今后成为一个什么样的人。
如何为我们的情感银行“储蓄”？
情感银行是否富足，在管教孩子的效果上将会有很大的差异。那些情感储蓄富足的家庭，当孩子表现出不当行为时，父母只需轻轻提醒，孩子就会自我反省。
而在那些感情储蓄贫瘠的家中，一旦亲子关系出现紧张，父母想要管教孩子不当行为时，通常会遭遇孩子强烈的反抗。这些家庭的孩子，通常会对父母有成见，他们认为：”父母根本不喜欢我，就是故意找我麻烦，既然他们对我不好，我为什么要听他们的话？”。长此以往，亲子关系就会陷入僵局。所以，学会定期投资与孩子的情感银行，是每一位父母需要掌握的必备技能。
那么平时我们要怎样给亲子银行储值呢？建议你，不妨试试一下几个方面：
- 用感情倾听，试着理解孩子的需求，关注他们的焦点和优先事项。
- 不要草率地为孩子贴标签，那样会离间彼此的信任;
- 当孩子表现出适当行为时，父母一定要大方地给予称赞、奖励；
- 当孩子心情不好的时候，父母要及时给予安慰、支持；
- 不要拿孩子和别人家孩子作比较，对比会让孩子觉得没有安全感；
- 经常性指出孩子进步、出彩的地方，适当激励孩子。
发展心理学认为，孩子一生会出现两个叛逆期：
第一个逆反期：2—4岁，多在3岁左右。这个时期孩子会反抗父母要求行为、动作自主和行事自由。
第二个逆反期：10—11岁至15—16岁的青春发育期。这时期孩子要求人格独立，社会地位平等，精神和行为自主。
这两个时期都是情感银行消耗最大的阶段，更需要父母们努力进行情感储蓄，如果你也有这两个时期的孩子，不妨试试上面这些办法。
