刚生完二胎，老大刚上一年级，从开学到现在两个多月得时间，各种问题都暴露出来，发现孩子越来越难管，做个作业由原来的下学后半个小时完成到现在边写边玩三个小时，现在才发现我帮她在幼儿园养成的好习惯真的是都付之一炬了[捂脸]现在是真的头疼到底该怎么引导她？
先说说我家孩子的问题。首先，她属于受环境影响比较大的人，如果周围的人都在玩她就管不住自己了，如果周围人在学习，她也会很快进入状态，而且很投入。所以，她最近做作业时各种小动作，还这扣扣那摸摸，估计是她周围的小朋友有这个毛病，她就全学会了，这也是我比较头疼的。再三考虑我觉得这个需要跟老师沟通，换座位是最便捷的方式，却解决不了根本问题，所以我决定跟她好好谈谈，而且以后写作业我要适当的监督她一下（由于要照顾老二，她最近写作业我从来没管过，也没检查过，突然觉得自己其实挺失职的）
其次，我觉得我的问题也挺大的，一开始问题不大时不以为然，觉得她会自己慢慢变好的，日积月累问题大到我不能忍受了，又总是忍不住去吼孩子，嫌孩子做事拖拉，而且发现总有东西能吸引她的注意导致我一催再催她还是没动，就容易火冒三丈。现在我就一直看着我高调门的嗓音催促着孩子做作业（女孩唯一一点好就是比较在乎妈妈的感受[捂脸]）。
所以我决定多观察闺女的问题，跟她交流一下，究竟是什么让她那么好奇，问问她在我催她的时候，她都在想些什么，也许她自己也表达不清楚，但是在她想的过程中，她可能会意识到她的这个行为不好，至少你要告诉她你不喜欢她这个样子，并且在她某一次做出改变时给与积极的评价，你可以说：“你今天很快完成了作业，没有跑神，妈妈好高兴啊，剩下的时候咱俩做个游戏吧！”这个鼓励一定是你陪她做一件事，因为她越来越散漫的很大的原因可能就是只有这样你才会注意到她（吼他），孩子不能分辨你是否在吵她，她只是意识到那样做你在意她了，所以一定要在她做出好的行为时用你的陪伴去强化这件事的印象，千万不要说你做了某件事我奖励你什么东西，一但把她好的行为跟利益挂钩了，那么以后你在她生活学习中的地位就越来越轻了，那你以后再说她什么，她都会选择无视，因为你没钱重要。
经过反思，我越来越意识到一年级的孩子正处于心理转化时期，一定要用你的陪伴让她养成好习惯，这样在未来的学习中她才会走的顺利，你要永远记得给予孩子更多的关爱而不是用金钱去代替一切，那样养出得孩子，只会更加冷漠，孩子是父母的贴心棉袄棉裤，千万别到最后了钱没少花，棉袄棉裤却都漏风了[流泪]
