同事A的儿子今年14岁了，最近同事总是抱怨这个儿子感觉很叛逆，做什么事都几乎不跟父母商量，也不听劝，还很冲动。有一次，孩子把自己关在房间里，同事叫他他也没怎么搭理。于是同事很生气，就大声呵责孩子，结果孩子对她产生了极大的反感情绪，母子之间的关系变得没有那么融洽了。对此，同事又苦恼又无奈。
像同事A这样的情况在大部分家庭中都会出现，孩子处于青春期，开始有自己的想法，会变得难以管教，因此父母在这一阶段要更加重视，才能使得孩子在这个过程中得到更好的成长。
什么是青春期的”14岁”现象
英国科学家曾经做过的一项研究证实，青少年最容易出现打架、叛逆、学坏、易冲动的年龄是14岁。也就是说，孩子14岁的年龄是一个比较特殊的年龄，在这个年龄阶段，孩子处于青春期，开始要脱离父母的管教，形成自己的想法与做法，于是会产生一种叛逆的心理，这种现象就称为”14岁”现象。
在”14岁”这个危险期中孩子有什么特征：
（1） 处于”14岁”阶段的孩子喜欢感受刺激。这个阶段的孩子总是喜欢尝试新鲜的事物，对于一些有刺激特征的事物尤其感兴趣，他们会尝试以前没有尝试过的东西，比如与别人打架、谈恋爱、顶撞父母等等。
有科学家分析过这种心理，就是说，这个阶段的孩子与儿童有所不同，青少年能够权衡自身行为的好坏利弊，但他们更关注这些行为能否给自己带来快乐和刺激，而不是安全与否。
（2） 表现自我的意识增强，想脱离父母的管束。这个阶段的孩子刚刚”长大”，他们会表现出强烈的自我意识，开始觉得父母的话听不进去，坚持自己的看法与行动。
（3） 不成熟，也不讲道理。青春期的孩子其实还是孩子，他们的心智各方面都不是很成熟，但是他们自己内心认为自己已经成熟，于是很多以往父母灌输的道理，他们也不理会了，总是有自己的一套歪理，并且坚持那就是对的。
（4） 意志薄弱，适应性差，心理承受能力弱。孩子处于青春期，刚从儿童的阶段出来，对于外界的压力并不了解，但是内心又觉得自己很强大。在这种相互矛盾之下，孩子的适应性并不大，并且会造成一直薄弱。
（5） 易暴躁，耐性差。很多家长都经历过于孩子大吵大闹的阶段，一说孩子，孩子就不耐烦、反感。这就是因为青春期的孩子耐性差，且很容易暴躁，容不得父母的唠叨。
“14岁”既是叛逆期，也是塑造期
很多家长都对孩子的”14岁”青春期有着一种恐惧感，害怕孩子在这个时期会发展不健康的心理以及出现不利的行为。其实家长不用过于担忧，孩子处于青春期的”14岁”，是一个叛逆期，但同时也是一个最佳塑造期。
这个阶段的孩子是属于”半成熟”的状态，因此要更加注重对孩子的引导与安抚。
孩子对事物的看法以及判断，都处于一种朦胧的状态，这个时期他们缺乏强有力的引导，通常会运用自己不成熟的想法与做法来解决问题，但是孩子的能力与见解有限，通常都会做出不成熟的行动。家长利用好孩子的这种”不成熟”，在关键时期引导一下孩子，就可以让孩子的叛逆期变成最佳塑造期。
家长做好这三点，让孩子”14岁”危险期变成”塑造期”
（一） 家长要无条件接纳孩子，关爱孩子
1、 孩子叛逆时，家长要避免恐慌的心理
孩子叛逆是一个正常的现象，家长不要出现恐慌的心理，要在正常现象的基础上把握好度，不要让正常现象发展成为不正常的现象。
叛逆期是孩子的必经阶段，家长要以平常心对待。在家中，要避免用呵责的话语给孩子造成太大的压力，如果对孩子提出要求，可以先询问孩子的意愿再要求孩子做，这样可以让孩子没有那么烦躁。如果用强硬的态度，则会让孩子心生反感，反而会造成相反的效果，不利于亲子关系健康。
2、 在孩子特殊阶段给予特殊的关爱
孩子处于叛逆期，家长这个时候一个要”会做”，懂得在特殊阶段给予孩子特殊的关爱。当孩子一直不愿意多跟父母沟通的时候，父母可以找到孩子感兴趣的话题，把孩子带到客厅，跟孩子谈论孩子喜欢的话题，这样孩子打开话题，父母也可以关注更多孩子的想法。
当孩子表现出暴躁的情绪，家长更加不能”以暴制暴”，要给孩子释放暴躁情绪的时间和空间。在孩子暴躁时，家长可以用微笑来面对孩子，并且说话要温柔，告诉孩子你可以暴躁，不过暴躁要有一定的理由，并且不可以伤害自己与他人。
3、不要让孩子觉得自己很孤独、遇事烦躁
孩子处于叛逆期，与缺乏安全感也有一定的关系。孩子需要冲出父母的束缚，但是缺乏一定的能力，这时就会有一定的恐慌感。家长要在这个时候给足孩子安全感，让孩子慢慢减少烦躁的心理。
在心理上，我们要靠近孩子，给予孩子安全，以温柔的语气跟孩子讲话，告诉孩子父母可以帮助他们，他们不用一个人面对的。在行动上，当孩子想要拥有一件物品的时候，父母可以根据需要，满足孩子；当孩子提出要求做某事的时候，父母适当陪着孩子完成。
（二） 做孩子身边的守护人
1、 家长要守护在孩子身旁
孩子叛逆期，家长要做孩子身边的守候者，陪伴孩子可以让孩子有安全感。孩子寻求刺激，家长在孩子的身边，要告诉孩子刺激的后果，然后孩子自己意识到该不该继续做。陪伴孩子，与孩子共同度过叛逆期，参与孩子的成长，但是不能全部包揽孩子的决定，遇到严肃的事，要把决定权交到孩子手中。
2、 给孩子足够的个人空间
叛逆期的孩子大多不愿意跟父母交流，父母在确保安全的基础上，也要给予孩子一定的个人空间，释放孩子的个人坏情绪。家长可以允许孩子自己在房间里面不出来，但是要让孩子说出自己在房间里面想要做什么、需要多久。家长可以为孩子设立一个私人时间，告诉孩子在这个时间你可以做任何事，但是要在平时教育与法律的范畴之内。
3、 理解孩子，并且能够及时处理孩子的心理矛盾点
叛逆期的孩子常常是没有理由就会心情不好，所以就会想要有地方有事情可以让自己得到发泄，但是怎么发泄、去哪发泄，这些孩子都只是有一个模糊的概念。所以，这个时候家长可以引导孩子怎么发泄，怎么度过叛逆期。
当孩子觉得处理不要自己与同学的关系而心情低落时，家长要将关于友情的理解告诉孩子，让孩子自己说出在事件中双方的对与错并且让孩子主动处理关系。当孩子处理不好学业上的问题时，家长要将学业压力讲给孩子听，给予孩子更多的动力，指导孩子做好对每一个学科的认识，并且让孩子主动去解决自己学不会的知识与题目。
通过在具体的事情上给予孩子指导，让孩子明白其实没有那么多困惑，自己也是可以处理好的，孩子就会细心大增，烦恼自然就会减少了。
（三） 家长也需要一些个人空间
1、 家长之间的交流很重要
孩子处于叛逆期，家长不仅要关注孩子，更要关注自身。家长双方要加强交流，时刻检讨自己是否在教育孩子的时候用对了方法，是否正确处理了孩子的烦恼。所以，教育孩子的同时，家长要留给自己一些时间和空间，让自己有更多的精力与方法来引导孩子度过叛逆期。
2、 为孩子营造良好的家庭环境
青春期孩子容易依样学样，因此父母是孩子的榜样。父母之间，父母与孩子之间要加强交流，平时在家里可以开展一些游戏、聚餐、家庭趣味会议，也可以带孩子去旅游、野餐，通过多种多样的活动营造良好的家庭氛围，减少家庭对于孩子的压力。
