01
敏敏上初中以后，个头儿一下子长了起来，体重也开始圆润些，脸上也长满了青春痘。
敏敏从小就爱喝冰水，可是妈妈总是喜欢让敏敏喝热水，她根本就不想喝。
稍微有个头疼脑热，妈妈就说：“你看吧，再让你不喝热水！”每当这个时候，敏敏就觉得很无语，也终于知道了有一种冷叫作“妈妈冷”。
敏敏平常穿一条布满破洞的牛仔裤，像个小公鸡一样骄傲地昂着头在大街上游走。妈妈搞不懂她为什么放着好端端的裤子不穿。
敏敏对她的传统的思想嗤之以鼻：“难道我不该有自己的个性吗？我不用你管，我想干什么就干什么！”
开始的时候，妈妈会跟孩子耐心讲道理，没想到敏敏根本不听，还振振有词地顶撞妈妈。后来妈妈忍无可忍，终于发怒了。
02
有一次，敏敏拿妈妈给她买学习资料的钱买了一条很流行的破洞流苏牛仔裤，洋洋得意地向妈妈展示炫耀，想让她明白什么叫时尚和潮流。
结果妈妈丝毫不理会敏敏的良苦用心，狠狠地给了敏敏一记耳光，还大声骂道敏敏不孝，不理解她挣钱的艰苦。
可想而知，接下来就是母女俩冷战，两个人好多天不说话，后来还是爸爸的介入才让母女关系慢慢缓和下来。
可是好景不长，几天后敏敏反复找妈妈要钱，开始理由是给同学买生日礼物。在第三次以同样的理由要钱时，妈妈觉得有问题，拒绝了敏敏。
恰好?当时着急上班，就跟敏?敏?说以后再谈此事。
敏敏突然情绪激动，朝着妈妈大吼大叫，母女俩之间又一次爆发了比较激烈的冲突。
这一连串的冲突，不禁让妈妈开始彻底地反思，晚上妈妈和爱人进行了一次长谈。
在爱人细语相劝后，她慢慢地捋清了自己的思路，她决定要先学着了解孩子，学会去倾听孩子内心的声音。
这个阶段的敏敏不仅有了独立的意识，更有了自己的秘密。敏敏买来带密码的日记本，开始偷偷写日记，也会时常关注自己的衣服和发型。
03
有一天，妈妈看到敏敏的笔记本电脑也设置了访问密码，知道自己想了解孩子的心思已经没有那么容易了，于是开始试着用“迂回战”进入孩子的内心世界。
敏敏注重仪表，妈妈就给敏敏的着装和发型提出建议，对于需要的花费一般也都支持，如此让敏敏对妈妈不再怀有戒备，很多事情也开始跟妈妈商量。
与此同时，妈妈把敏敏当朋友一样聊天，向敏敏说起自己在初中时也曾经喜欢过班里的某个男生，也随带着问敏敏班里的情况。孩子没有防备地开始说起敏敏们班某个男孩喜欢某个女孩。
妈妈问敏敏：“你有没有喜欢的男孩？”敏敏说：“当然有啊！”妈妈忙问是谁呢，敏敏立刻说不能告诉妈妈。妈妈就经常听到敏敏提起的几个男孩的名字，都被敏敏一一否认了。
过了几天，妈妈假装顺口问男孩成绩如何，敏敏不小心说漏了嘴，说在10名之后20名之前，妈妈一下就猜出了是谁。不过妈妈也不捅破，因为她觉得这不过是孩子的朦胧的想法，不必放在心上。
妈妈的转变也带来了敏敏的变化，敏敏觉得妈妈能够尊重自己了。
04
敏敏的同学大部分都有手机，敏敏也想要一部手机。可妈妈觉得没有必要，便和敏敏说等敏敏上高中再买。
对于敏敏一度向往的名牌衣服，妈妈坚决地拒绝：“首先咱家的经济条件一般，另外，你现在身体长得很快，花大价钱买的衣服不到一年就短了，多浪费啊！咱们用那笔钱改善下生活多好啊！或者给你买化妆品和游戏卡也行啊！”
敏敏被妈妈的话逗笑了，敏敏仔细想想也确实是这样，就不再坚持了。
有时妈妈开玩笑地对敏敏说：“人家都说青春期的孩子总要有自己的个性，会逆反，你有我这么好的妈妈还好意思跟我逆反吗？”
敏敏笑了笑，说：“好吧，那我就不逆反了，如果哪天我对你有意见，我就会宣布‘我要逆反了’! ”
这以后，只要不是原则问题，妈妈一般都会主动“妥协”，不会小题大做。敏敏的个性也在悄悄地形成，在敏敏希望做的事情上，妈妈会宽容让步；在妈妈坚守的原则面前，敏敏也会欣然接受。
虽然青春期还没有完全走过，但妈妈相信只要出于对孩子的爱，给予敏敏们充分的信任、引领乃至放手，孩子的青春期一定可以安然地度过，每一天都会阳光明媚。
写到最后：
当孩子在青春期叛逆时，我们作为家长该怎么做好呢？
1．接受和欣赏青春期孩子的年龄特点
充分理解处于青春期的孩子，充分表达对孩子的欣赏和认同，多关爱和陪伴孩子，这是家有青春期孩子的父母应该要做的。
青春期的孩子非常重视与同龄人之间的交往以及同龄人对他的看法。当孩子在遇到问题、表达自己想法的时候，家长应该积极地肯定。因为表露心声比压抑情绪更有利于青春期孩子的心理成长。
作为家长，一定要关注青春期孩子表露心声的方式，对孩子过激的表露方式要有心理准备和正面管教。家长尽量每天都要有和孩子单独相处的时间，对孩子友爱、尊重和放手。
当今社会发展迅速，很多新事物当父母看得眼花缭乱，甚至还不明白的时候，而孩子已经接受了。这就对家长提出了两点挑战：一是不要跟在背后批评指责，要冷静观察，适当调整自己的想法；二是善于学习，未雨绸缪，把教育工作做在前面，不要等问题成堆了再进行“爆发式”处理。
2．有话好好说
青春期的孩子对态度和关系特别敏感，家长正确的态度和良好的亲子关系胜过许多无谓的说教。面对问题，家长要用平和积极的态度来面对，有话好好说。
在与孩子沟通前一定要有所准备，控制好自己的情绪，尽量保持平和的态度，将身段“放平”：既做孩子的家长，也做孩子的朋友，平等地将事情说开来。家长可以和孩子探讨要成为什么样的人，亲子双方再有冲突时该怎么办，怎样更有效地解决问题，怎样协商以便形成共识等问题，最后提出双方都能接受的方案。
孩子进入青春期之后，家长要特别注意自己的情绪，不要被孩子的情绪牵着走，要保持平和、理性的心态，避免和孩子一起陷进糟糕的情绪里。
3．尊重孩子的个性要放在道德的框架里
家长要抓大放小，原则问题要在道德框架里不让步，确保孩子的行为遵守道德规范，同时也要重视孩子个性中主动表现精神的培养。
孩子的成长是在一种相对宽松、没有压力的条件下进行的，无论是在学校还是在家里，孩子们都可以在比较自由的环境中表现自己。
重视孩子个性中自我意识的培养，让孩子敢于流露自己的情感，勇于表达自己的主张，这是孩子个性发展中的重要内容。压抑孩子的情感需要，一味让孩子服从大人的意见，将会导致孩子丧失自我意识，成为那种依赖他人和社会的一味服从、软弱、逆来顺受的人。
我觉得，家教像空气一样，不管孩子和家长愿意还是不愿意，都会像呼吸空气一样，将这些影响吸进体内，融化在血液中。日积月累的熏陶和渗透，造就了孩子的品行、素质和个性。
亲子关系对孩子的作用是多方位的，会直接影响孩子的心理状态，良好的亲子关系有利于培养孩子良好的性格。
