1.
有这样一群孩子，每次你看见他犯了错，去询问他时。
他的回应只有这种可能“我没有！”或者“不是我！”反正无论你问多少次他的话都是否认这一切。
孩子两三岁时，你不会过度去追究，毕竟孩子太小。
2.
进入幼儿园后，孩子活泼可爱老师也喜欢。
同伴好多了，孩子相处时少不了打闹。老师几经询问发现，大家都说你打人。
与家长反映情况后，大人一味地询问孩子“你为什么要打别人？说为什么？”
孩子只会沉默，然后给他一些惩罚，他依然只是沉默。
显然，你得不到他给的理由！
3.
转眼孩子进入小学，接下来你会发现，老师隔三差五的会联系家长，孩子不仅调皮捣蛋，还喜欢撒谎。
孩子学习不认真，关键会影响到其他同学的学习。
就这样，一次一次又一次和老师沟通，问题依然在那里。
你开始反问自己，孩子怎么就变成这个样子？
原因在这里：
1.问题出现时，你试图从孩子嘴里要到答案。（两三岁的孩子真不知道为什么是什么意思，也不会用因为……来回答你）
2.同样的问题，不重视只用惩罚解决。（一成不变的惩罚只会让孩子觉得习惯了，便会无视）
3.问问自己有没有哪怕一次，心平气和地跟孩子沟通过，引导过……（家长用愤怒的情绪问话，孩子肯定不会跟你好好说话）
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