对于低年级的学生来说，养成一个良好的学习习惯，在后期学习方面的益处会越加凸显。
但是，由于低年级的内容相对比较简单，家长对孩子的要求也会降低，
在保持一个好的学习习惯就更加随意。
而语文，作为每个年级学习的重要科目之一，学好它对于帮助孩子养成良好的学习习惯，起重要作用。
难道数学、英语就没有办法了吗？
有，只是效果没有语文明显。
那么，怎么样才能学好语文呢?
一、提升孩子对语文的兴趣
要让孩子学习好语文，之后养成良好的学习习惯。
首要任务就是提升孩子对语文的兴趣。
引用：可是孩子一看到阅读就那么长的文章就放弃了，看到看图写话、看到作文就头疼，老想睡觉，还怎么提升孩子对语文的兴趣？
1、聆听孩子讲故事
每位愿意聆听孩子讲故事的家长，他们的孩子的表述能力都会比同龄人强。
讲故事的精彩程度，取决于孩子掌握的词汇量的多少，
掌握的形容词越多，讲的过程运用到的形容词也就越多，故事也就越精彩。
这也是为什么有的孩子才上一年级，讲故事却相当精彩的原因。
那么这些词汇怎么学的到呢？自然来源于语文。
大语文，包括了课内的学科知识，也包括了课外阅读学习到的知识。
2、不拘泥于语音语调
目前新版本的语文，从一年级到三年级故事非常的多，足够让孩子讲很久的故事，但要让孩子愿意讲这么多故事，关键在于家长是否也愿意，倾听孩子一遍又一遍的那个表述不全的故事……
注意在孩子讲述完故事之后再去纠正，不要在倾听的过程中去纠正孩子，错误的表述，错误的读音，给孩子讲解孩子不懂的词语意思。
不过讲解词汇意思这点比较适合三年级的家长，对于一年级、二年级纠正孩子错误的读音和表述即可，词汇理解方面可能还有一定难度。
二、引导孩子讲课外故事，学课外知识。
当孩子对课外的故事有兴趣，乐于阅读的时候，这个时候家长就需要引导孩子讲述课外的故事。
聆听孩子讲课外的故事，并学会做读书笔记。
培养良好的学习习惯是一点一滴，并不是一蹴而就。
培养孩子的语文兴趣，从讲故事开始，由课内阅读到阅读课外书籍，这个过程是循序渐进的。当然，通过课外培训班训练另说。
正因为语文提升的过程是很缓慢的，需要时间，一天一天积累下来，逐步让孩子形成这个每天坚持学习的习惯。
前两天有家长给我留言：如何提高孩子阅读的质量？
首先，要学会摘抄。
（1）摘抄的词语必须是自己不认识的；
（2）摘抄的语句必须是运用了一定的修辞手法：
（3）摘抄的段落必须是针对人物心理、外貌、动作等的描写，或者是对环境的描写。
其次，要学会写读后感。
（1）用自己的话概括文章的主旨。
（2）针对文中某个人物进行评价。
最后，学会续写。
孩子只有读懂了文章，抓住文章所要表达的意义，才能写出符合要求的作文。
二年级下册的有要求孩子续写；
三年级上册语文第12-14也要求孩子续写和仿写。
