对初三的女儿彻底失望（初三的女儿情绪激动）
朋友家女儿今年上初三，青春期叛逆比较严重，和父母之间特别是和父亲之间基本上无法沟通和交流。说不了几句话，就对峙，争吵或者僵持。
青春叛逆期的孩子，他的心理发展特征是自我同一性与角色混乱，左养右学教育赖颂强在讲孩子心理建设的直播课里面有详细的讲解，面对青春叛逆期的孩子，家长如何系统的去帮孩子做好心理建设，陪伴孩子顺利度过青春期，这是每一个家长必学的课题，家长你认可吗？
朋友说，孩子进入初三以后，学习成绩也有所下滑，他和妻子非常焦虑，不知道该如何去教育引导？
我相信这种情况可能其他家长也或多或少都遇到了一些。
女孩子进入青春期一旦叛逆起来，甚至比男孩子还要严重。
女孩子之所以表现的极度叛逆，不愿意和父母特别是父亲之间沟通和交流。可能是因为以下几方面原因造成的。
第一、孩子小的时候，特别是父亲的管理可能有一些过度和过激，以至于造成孩子的内心对父亲的一种潜意识抗拒。随着孩子年龄的增长，自主意识的萌发，这种抗拒就会越来越强烈。
第二、青春期的女孩比男孩更敏感，更多愁善感，青春期女孩的心理、生理、情感、学习、交友、人际等方面常常会遇到纠结和困扰，常常显得郁郁寡欢，不愿意和人交流交往，更不愿意和内心抗拒的爸爸交流和沟通。
第三、孩子从从小到大，父母强制要求的比较多，特别是爸爸在教育女儿方面，可能是比较严厉，而且是非常霸道的。孩子小的时候还显得比听话，但进入青春期以后的女孩，她们已经有了自己的自主意识和基本的判断，她们可能会有自己的一想法，不想再听家长的唠叨。
第四、青春期的女孩和男孩子有很大的区别，她们比男孩子更容易情绪化，内心更脆弱，更容易受到伤害。青春期的女孩，一般都渴望能够独立自主，不想被父母控制和管束，渴望能有一个自己支配的自由空间，渴望能有一个安静不被别人打扰的私人空间。她们更渴望父母能够理解她们，信任她们，关怀她们，能懂她们的内心需求。
第五、但遗憾的是，很多父母都还用孩子小时那种管理方式和要求去管理青春期的孩子。很多父母实际上并不懂青春期孩子的特点和内心需求，也不知道该如何和青春期孩子进行交流沟通，更不知道该如何去教育引导青春期的孩子。
那么，对于青春期叛逆的女孩，作为爸爸该如何教育引导呢？
第一、打破僵局增进互相
要想孩子愿意和爸爸交流沟通，就必须先打破目前这种僵局，让孩子从内心不再抗拒和排斥爸爸。建议采用书信的方式真诚的向孩子道歉，认真反思自己在教育管理过程中的问题和错误，并作深刻的自我检讨。然后，请求孩子谅解自己。千万不要在书信中指责孩子，向孩子诉苦，或者埋怨和抱怨。希望能通过书信交流的方式，消除孩子内心的排斥和疑惑，使孩子慢慢愿意接受父亲的意见，慢慢的能够体谅和理解父亲。
第二、多一些非正式场合的聊天和交流。
和青春期叛逆的女孩子交流，最好能创设一个自由宽松的环境，千万不要在家中这样呆板僵硬的环境内进行。比如：一家人一起散步时，一起郊游时，一起外出吃饭时，一起看电影时等等。这些非正式场合，非正式谈话，孩子内心没有压力，排斥和抗拒自然就会少很多。
第三、在家中多一些仪式感，利用仪式感增进亲子关系消除隔阂。
把每一个节日，每一个特殊的日子都过出仪式感来，比如父母生日、传统节日、孩子生日、家中的特殊日子等等，只要是孩子回家来，就想办法多一些仪式感，尽可能把家中装扮一下，点缀一下，并且设计一些氛围，做一些好的饭菜，青春期女孩子很容易被这些仪式感软化。情感软化了，沟通自然就容易顺畅了。
第四、家长要做自我矫正和改变。
家长和青春期叛逆的女孩子相处，一定要改变教育方式，要多一些倾听，多一些信任，多一些尊重，做一些激励和鼓励，多一些平等和关怀。做一个善解人意，通情达理，豁达大气，民主随和，不独断，不霸权，尊重孩子，懂孩子，信任孩子的爸爸。相信，青春期叛逆的女孩子也一定会慢慢接纳爸爸，愿意和爸爸交流谈心。
