3岁多宝宝叛逆喜欢反着来（3岁宝宝叛逆怎么引导）
青春叛逆期的孩子，他的心理发展特征是自我同一性与角色混乱，左养右学教育赖颂强在讲孩子心理建设的直播课里面有详细的讲解，面对青春叛逆期的孩子，家长如何系统的去帮孩子做好心理建设，陪伴孩子顺利度过青春期，这是每一个家长必学的课题，家长你认可吗？
之前在闺蜜群里面做过一个小小的调查，觉得孩子什么时候最难带？
大多数妈妈会说孩子在两岁左右最难带，孩子在一岁之前给他吃给他喝给他睡就行了，但孩子在两岁左右又没有上幼儿园，他又学会跑了，学会说了，而且还有自己的思想了。
这时候的孩子特别叛逆，让家长特别头疼。有闺蜜说自己就是在孩子两岁左右学会“河东狮吼”的。#头号周刊#
1~3岁的孩子，会有这5个叛逆的信号，让妈妈很头疼，如何引导
第1个：跟妈妈对着干，总是说“不”
“可怕的两岁”孩子有一个特点，什么都说“不”，叫孩子吃饭，孩子说不要，我要吃面条，妈妈煮好面条孩子却说不要，我要喝粥。
孩子这个时候正处于自我意识发展期，他发展的需求就是：“我长大了，需要更多的尊重，我希望能够自己做主，自己选择。”
【妈妈如何引导】
理解这是孩子身心发育的正常过程，学会说“不”的孩子，长大以后更容易有独立性格，自信的气质和坚强的毅力。
尊重孩子，听一听孩子想说什么想做什么，不涉及原则就要让孩子去选择。
比如回家的时候，孩子想从小区正门回去，而不是走更近家里面的侧门，不赶时间就让孩子从正门走。
第2个：喜欢重复和整齐
妈妈讲故事的时候，反复地要听一个故事，甚至妈妈读错一个字都能纠正出来。
回家开门的时候，平时都是妈妈开门，但有一次爸爸跟妈妈一起带着宝宝回家，爸爸开门却让宝宝瞬间大发脾气，一边哭一边说“不要爸爸开门，不要”，还要把门关起来，让妈妈重新开门。
这是因为孩子在这个时候希望这个世界都是整齐的，单一的，维持同样的次序，平时在他的意识里面门都是由妈妈来开的，突然被爸爸打破了这种常规，就会让他觉得不舒服。
【妈妈如何引导】
给孩子设定固定的程序，比如吃饭之前要先洗手，再拿碗，再拿勺子，先吃饭再吃菜。
回到家里面先脱鞋子，再洗手，之后才玩玩具。
这样的固定程序在这个时间段固定好了，能让孩子生活更有规律。
第3个：自私不分享
孩子拿着一个玩具到小区里面玩，小区的其他小朋友看了很喜欢，想要玩，但是孩子却不同意说：“这是我的，我的，不给你玩”，这个时候孩子其实没有分享的意识。
甚至孩子走在路上看到一个自己喜欢的玩具，就想占为己有，因为在他的内心里面，只要我喜欢的东西都是我的！
很多家长特别头疼，孩子喜欢抢别人的玩具，自己的玩具又不愿意跟别人分享，特别的自私。
这其实是孩子物权发育的一个必经过程。
【妈妈如何引导】
孩子不愿意分享玩具，妈妈不要强求，但妈妈要让孩子学会换位思考，自己不想把玩具分享给小朋友，但是小朋友的玩具也不想分享给你，所以不能抢。
给孩子读一些分享合作的绘本，让孩子懂得分享才能更快乐。
第4个：喜欢自己来
孩子在两岁左右开始学会模仿，喜欢自己动手。
妈妈给孩子洗脸的时候，孩子抢着毛巾说，妈妈我自己洗，妈妈要给孩子穿衣服的时候，孩子说我自己穿，甚至帮妈妈擦桌子洗碗。
这时孩子处于模仿敏感期，发现妈妈做这些事情的时候，他觉得很好奇，就想自己去学一学怎么做。
【妈妈如何引导】
学会培养孩子的自理能力，不要担心孩子耽误时间弄脏地方，给孩子自己穿衣服穿得不对的再指导一下孩子，孩子自己洗脸洗得不干净的，妈妈可以再帮洗一下。
爸爸可以跟孩子一起动手养植物或者修理板凳。
第5个：非常的话痨
孩子在两岁左右，能够使用200~300个词汇，能说出简短的句子，孩子这个时候就特别喜欢说话，因为他觉得说话是一件有意思的事情。
甚至妈妈想哄孩子睡觉，孩子还在不停地说话。
【妈妈如何引导】
不要再跟孩子说“儿话语”，比如饭饭菜菜，而是用标准规范的语言跟孩子对话，让孩子更快地学会标准对话。
孩子在1~3岁容易有以上5个叛逆的行为，其实是孩子生长发育过程的敏感时期，家长要读懂孩子的敏感信号，要学会正确引导，才能让孩子更聪明，更健康的成长。
