针对孩子的青春期叛逆需要家长怎样进行引导和帮助?（家长和青春叛逆期的孩子相处,应该注意什么问题）
青春叛逆期的孩子，他的心理发展特征是自我同一性与角色混乱，左养右学教育赖颂强在讲孩子心理建设的直播课里面有详细的讲解，面对青春叛逆期的孩子，家长如何系统的去帮孩子做好心理建设，陪伴孩子顺利度过青春期，这是每一个家长必学的课题，家长你认可吗？
青春期的叛逆是一个老生常谈的问题，几乎大部分的家长多少都会有感觉到了初高中，原来那个对自己无话不说的孩子已经同自己有了隔阂，而这种隔阂好像怎么也不能消除。
每一天的工作明明已经要付出许多来养家，没想到回到家，那个自己一手养大的娃娃，却变了一个模样。这里既有因为成长带来的生理改变，也有因为生活观念的变化导致的心理改变。
我的孩子发生了什么？
都说21世纪是信息世纪，即将到来的第四次工业革命是信息革命，可是这简简单单的信息，这么久能导致变革呢？
“今天晚上六点吃饭”这是一个信息，这样的模板会套用在很多场合，一个时间加上一个行为，就可以把一天规划出来，信息的作用可见一斑。
今天早上起床吃了鸡蛋和面包，上午上英语课，学到鸡蛋是egg，面包是bread，可是最为家长，并不清楚今天孩子学了什么，这两者之间是中文和英文两种语言的联系，简单的联系可以深刻的变革，因为家长就不能想到，在第二天平平无奇的早饭时，孩子想的就不是好不好吃，而是英语的有趣。
这还真是一天的小变化，随着时间的推移，这叫隔阂怎么能不存在？更何况互联网将各种信息传递，永远都不知道孩子在玩手机、用电脑的时候，又汲取到了怎样的信息，长此以往，见闻的不同，造就三观的改变，隔阂更加根深蒂固。
所以，孩子的内心被大量不可管控的信息冲洗，看看现在的人工智能，在大量数据的喂养下，也能成为像阿尔法狗的强力围棋机器，而人的思维比机器复杂更多，尽管许多数据如浮光掠影浅入浅出，可思维海洋下的暗流涌动会把孩子进行铸造和重塑。有的成为了天才，有的却没有理想的结果。
我的孩子怎么就变了？
成长不是突然间的变化，就好像化学反应，在你能观察的范围内，可以看到反应前反应物的各项状态，能看到生成物最后的各项状态，可是其中的反应机理就需要更加高深的化学反应原理来解决。可是哪怕用目前顶尖所谓的飞秒化学（飞秒，千万亿分之一秒，可以以飞秒为单位观测化学反应），这化学反应原理仍旧不能展现真身，只能通过一个有一个的学说来认定它酒究竟发生了什么变化。
孩子的成长也是潜移默化的，随着身高的增加，对待世界的认识也会成长。譬如说，今天在学校学到《变色龙》里的奥楚蔑洛夫，回家看动画片的时候，就可能把自己的认知套用到某一个角色，又加深了对一类人的理解，这种认知的关联性是很难界定的，把两类明明不想关的话题联系到一起，家长怎么可能和孩子没有隔阂？
这种变化可控吗？答案当然是不可控，但是可以影响，在化学反应里，你加入了什么，通过一系列不可知的分子变化，可以得到目标产物，思维的产生也是如此。每日在学校习得什么，每天在家长身上看到什么，每天在互联网上浏览到什么，都会切实表现在孩子身上。正所谓“知识改变命运”，不仅仅是能力技巧的提高，还有思维方式的长足进展。所以应该营造一个有益于孩子成长的环境，才能正确引导孩子的成长。
我自己该怎么办？
1从自己做起，从需求端管理
教育并非一朝一夕就可以完成的事情，古时总说“书香门第，官宦之后”，成长环境才是最为重要的，有的时候就要从家长自己做起。
回想一下，作为家长，自己有没有过年少轻狂？看着邻班的女生不敢说话？还是看见喜欢的衣服挪不动脚？你有过的，孩子可能在未来也会有，当时的你可能并不知道该怎么做才是最好的选择，放到现在，就可以在去超市购物时告诉孩子，把自己需要的购物清单拿出来，要做到合理安排，只按照清单来购买，从需求角度限制孩子的肆意成长。
也可以在处理人际关系的时候，告诉孩子什么是喜欢，为什么喜欢，是看中他或她身上的优点？还是看中漂亮的衣服？还是赞叹他在同龄人出色的表现？不管是哪一样，都是值得去学习的优点，可能会说漂亮的衣服是攀比，但也可以是穿搭审美，用发展的眼光看孩子，要相信，自己的孩子还是随自己。
2用青春说事，沟通消融隔阂
家长除了曾经的糗事，还有那光辉的过去，告诉孩子，在我像你这么大的时候，也有过种种如何，我们不可能对孩子有绝对地透彻的了解，只要在人生选择的大方向上持有部分话语权即可。
青春就是要成长，成长为一个可以独当一面的时候，那就是家长了，青春可以试错，因为获取的信息是不全面的，没有人可以做到完美，把控信息因素的影响，带入自己青春的想法，从孩子的角度想问题。
今天的奥楚蔑洛夫可与孩子交流为什么说奥楚蔑洛夫是变色龙；也可赞赏一下孩子对游戏胜利的喜悦，认同对胜利的渴望，再引导孩子走向人生的胜利，把握住了沟通的方法，就管控了“信息流”的内容，把更有价值的内容传递下去，像种子一样，成长发芽，逐渐成为参天大树。
3给孩子相对的自由空间
把控孩子的需求，从需求引导孩子，把控孩子的信息流，把更有价值更有意义的人生观世界观价值观传递下去，这是暴力控制吗？这是棍棒底下出孝子吗？这不是！
孩子是有自由的，因为成长就会带给孩子完整的人格，而为了让孩子明白完整的人格是什么样的形状（家长的样子），就要在培养人格的时候，就要在孩子成长的时候，把未来告诉他。切实做到把孩子当成一个有完整人格的人来看待！
在非必要关头，允许孩子选择早上是豆浆还是牛奶，允许孩子今天是先写英语还是先写数学，允许孩子今天是看动画片还是打游戏，允许孩子今天开始对自己负责。
从青春的角度出发，让孩子也有完整的人格，从青春的角度出发，用沟通来消除与孩子之间的隔阂，从青春的角度出发，用心育儿，也望子成龙。祝愿大家美满。
