昨天晚上，我带着妹妹、姐姐早早洗漱完毕，躺在床上，心想，今天终于能在九点半准时入睡了，早睡对身体好不用说，更重要的是早点养成生物钟，为过几天的入园做准备，眼看疫情好转，复课指日可待。
一切准备就绪后，我一边看手机，一边等姐姐，可是姐姐呢，偏偏不睡，只是等爸爸，等爸爸洗碗后可以和她玩举高高。催了几次，她终于过来找我了，还说让我给她讲故事，我一看都十点了，还讲故事？我气呼呼地冲姐姐凶起来：“你看都几点了？还讲故事？你就知道等爸爸，早点讲多好？就浪费时间，一点规划都没有”……
五岁的姐姐看到我如此生气，也气得不行，气势汹汹，双手叉腰，冲我对峙起来，嘴里胡乱朝我喊了一番，觉得还不解气，过来就打我的手，一开始我还看着她，笑脸相迎，后来发现她是愈演愈烈，咄咄逼人，打我都快上脸了。
我内心的火一下起来了，扒了她的裤子就开始狠狠地打屁股，打完后她哭了，气得说：“你打我，你打我我以后打得你更厉害”。此时，爸爸早已将这一切看到眼里，她抱起姐姐，安慰了半天。而我也是气得半天不想理她。
一会儿爸爸给讲完故事后，我抱了抱姐姐。熄灯后，她紧紧地挨着我，久久不能入睡，最后长舒了一口气，慢慢睡着了……
这件事让我忽然想起了《你就是孩子最好的玩具》这本书里介绍的“情感引导”的方法，“孩子们不乖通常都是事出有因的：过度兴奋、缺乏约束、寻求关注或者过度疲劳……在许多情况下，孩子的需求没有得到满足，但家长未能意识到他们的这些需求，就直接施加了惩罚。暂停活动、打屁股、训斥和板起脸都是惩罚性的消极驱动手段”。
比如上面的例子中，惩罚性的威胁可能暂时阻止孩子敲打，但孩子学会的是因为害怕母亲发火或者失去关爱而不得不顺从。
如果用情感引导的办法，我就应该先尊重姐姐的愿望，并找出她迟迟不愿睡觉的原因，就是因为等爸爸举高高而且对洗碗的好奇，她才不愿睡觉。总之，先找出根源，不急于去惩罚。
在这本书里也提到，用巴掌来惩治淘气的孩子，他迟早还是会重复犯错，因为你并没有告诉他怎么做才是对的。打屁股无法教会孩子该做什么，不该做什么，只会导致他相信谁的力气大谁就说了算。她们在祈祷上帝给自己换个更好的妈妈。
被父母过度地控制（包括行为上和情感上），他会渐渐养成两种对待事物态度的一种：一种是不当回事，这样的儿童将变得善于压抑自己的感情，另一种是叛逆，这种孩子可能会在私下里伤害无辜的同伴等，长大以后，他们还喜欢操控别人。
在这本书里提到，打屁股会降低孩子的智商，而平静和安定的状态是最有利于大脑学习的。
你对孩子喊叫动粗，他们也会对别人喊叫动粗。父母是孩子的老师，我们要以身作则，学会尊重孩子的不同想法和感受，你可以约束和管教，但不要使用暴力。
所以，在本文一开始的例子中，当孩子少不更事时，她也许并不知道自己要为什么打人，我们家长要设定限度，坚决的告诉她以后绝对不可以打妈妈，并对她的感情表示理解，除此之外，家里的大人之间也要以身作则，不能动手打人，慢慢的，孩子就学会了不再大人，更好的去沟通。
“为什么伤害动物叫虐待，伤害成年人叫殴打，伤害孩子却叫做管教呢？”
育儿是世界上唯一无法辞掉的工作，让我们一起学习，和孩子一起成长。
