孩子磨蹭打骂都不管用（孩子早上磨蹭,忍不住打骂他,怎么办）
估计大多数家长都会遇到这些情况：
生活习惯可以看出一个人的综合素质与动手能力，所以培养孩子良好的生活习惯是每一个父母应该承担的，左养右学教育赖颂强在讲中华传统家庭教育直播课里，会系统的讲解如何培养孩子的勤与俭，让孩子能够按社会准则来去生活，将来出社会工作40年当中，才可以更好的适应社会。
·早上7点就开始喊孩子起床，孩子非要磨磨蹭蹭弄到7:30，有的甚至直接赖床到8点，导致孩子上课去的时候被老师训；
·明明中午不到12点就已经做好了饭，但是孩子在吃饭的时候非要打开电视，结果孩子又磨磨蹭蹭吃饭吃到1点多，饭菜早就凉了；
·孩子下午4:30放学，6:30吃完饭开始做作业，明明只有两张的作业，结果能够磨蹭到晚上10点还做不完；
……
好像天下的孩子都一样，总是能够将所有的事情磨蹭的做完，不仅惹得家长着急上火，孩子自己最后也不高兴。
孩子磨蹭的原因
俗话说“十个孩子九个磨”，磨蹭几乎孩子普遍存在的问题，也是让众多家长颇感头疼的问题，那么孩子为什么会磨蹭呢？主要的一些原因在于以下几个方面：
1、磨蹭是孩子的一种自我保护
美国临床心理学大师罗杰斯说过：父母的无条件和积极关注是对于孩子来说最重要的。孩子的安全感，来自于父母的无条件爱他，不提任何要求，不谴责他，无论他有什么缺点。
当父母责怪孩子磨蹭的时候，从一个百般呵护孩子的守护人，变成了整体责怪孩子的“怪兽”，孩子心理是不接受的，他们会寻求反抗，并且期待自己的反抗有效，重拾心中的安全感！
并且，在当今应试教育环境下，成“山”的作业压的孩子喘不过气来，家长和老师又严格的要求孩子高效率的完成作业，这就很容易让孩子形成一种“反正也做不完，不如慢慢做好了”的心理。
从这个角度来看，磨蹭也成为了应试教育下孩子的一种自我保护，孩子想要用磨蹭的方式来减轻自己的学业压力。
2、习惯没有养成
《你的大脑决定你的行为》一书中：磨蹭也是存在一种内在心理机制的，和先天遗传有一定的关系，但是更多还是与后天的养成习惯有关。
研究者认为0~6岁是孩子养成行为习惯的关键时期。如果家长在这一阶段自己总是遇事不急、做事磨磨蹭蹭，没有养成孩子良好的生活习惯，没有意识培养孩子果断、迅速的做事习惯，就很容易导致孩子形成磨蹭。
3、孩子没有形成自己的时间节奏
儿童心理学家经过研究后发现，孩子在两岁半之前是没有时间概念的，他们无法有效地分清现在、过去、将来。
等孩子到三岁左右的时候才会对时间有初步的认知，等到7岁的时候，孩子才会开始慢慢的分清时间概念，但是一定程度上，这只是代表着孩子对于时间有了认识，并不代表孩子已经独立地形成时间的节奏。
一定程度上，每一个孩子都会经历做事磨蹭的阶段，但是当孩子越发地清晰到时间观念，形成自己的时间节奏，做事方法时，孩子就会慢慢的形成自己的做事规律，而在这个过程中，如果家长强制性的要求孩子“加速”，很容易就会导致孩子陷入“时间的漩涡”当中，之后变得越发的磨蹭。
4、孩子注意力不集中
孩子在注意力不集中时，就会出现磨蹭的情况。
例如孩子在做作业时喜欢东瞧西看，没做一会儿作业就开始想要进行吃东西、喝水，这在一定程度上都会影响到孩子的做事效率，导致孩子出现磨蹭。
面对孩子的磨蹭，家长应该如何做？
1、尊重孩子的磨蹭
刘墉在《我的四十堂亲子教育课》提到：面对孩子的各种行为，家长首先的是尊重，而不是纠正。
很多家长在面对孩子的磨蹭时，俨然已经成为了《大话西游》里面的唐僧对着孩子这个“孙猴子”碎碎念，但是达到的效果却会大大左口。
家长在面对孩子的磨蹭时，可以适当的催促孩子，帮助孩子适应外界的生活节奏。但是生活当中，很多家长认为孩子出现磨蹭，主要都是因为家长在用自己的生活节奏来要求孩子的速度，这其实是反映出家长自身的焦虑。
并且，家长过多的催促孩子时，还会让孩子的自我能动性被削弱，让孩子更加不想要“加速”。
所以，家长在面对孩子的磨蹭时，不妨尊重一下孩子的规律节奏，让孩子能够保持自己的速度，慢慢进行完成任务。
2、培养孩子做事提前准备的习惯
提前做好准备，是抗击磨蹭的最好办法，当孩子在做一件事情的时候，时常会陷入“先做这个？还是先做那个？”的选择问题上，而这样的选择无疑是浪费时间的。
《清单》一书中说：有人做事磨蹭，其实是他们没有提前准备好，准备工作不充分，当然做起事来磨磨蹭蹭。
如果家长能够培养孩子提前做好准备的习惯，那么当孩子在面临做事时，就不会陷入选择的矛盾当中，从而能够更加快速的进入到做事的节奏中，实现更好的做事效率。
3、给予孩子做事的动机
很多家长发现孩子吃饭的时候东跑西跑、看电视、玩玩具，就是不愿意安安生生的坐下来吃一顿饭。
其实这很有可能是因为孩子已经没有那么饿了，对，吃饭这件事情已经失去了做事的动机，因此也更加不想要投入吃饭这件事情当中，所以才会出现故意磨蹭的情况。
这个时候，如果家长确实发现孩子已经吃过了饭，但是吃了饭却很少的情况下，家长可以告知孩子：“你现在可以先看一会儿电视，但是如果一会儿还饿的情况下，就需要之后将剩下的饭吃完。”
给孩子制定“先……之后……”的做事规律，形成孩子做事的先后动机，孩子就会逐渐的形成这样的潜意识，之后也会知道自己上一步做完什么，下一步需要做什么的良好习惯。
4、明确磨蹭的责任
美国儿童心理学家莫索思·德里克说：孩子犯错，是因为预料不到后果。不努力学习的后果，上课迟到的后果，他们并不真正理解。家长嘴里的后果，跟孩子脑里的概念并不一致。因此，预防孩子犯错，莫不如明确犯错后的，可执行落地的责任。
家长在指责孩子磨蹭的同时，也应该明确磨蹭是谁的原因，结果应该由谁进行承担？
例如孩子上课迟到，那么家长应该理清是自己送孩子上学的过程中磨蹭出现了迟到，还是因为孩子早晨起床太晚，但是上学的过程中确实没有延长时间却还是出现了迟到。
如果迟到的责任在于孩子，那么结果就应该由孩子进行承担，如果迟到的原因在于家长，那么家长就应该进行承担。
这样之后，带孩子体验到磨蹭给自己带来的损失时，孩子就会自主的改掉磨蹭的习惯，开始提升自己的速度，来减少磨蹭出现的损失。
一定程度上，磨蹭是每个孩子在成长过程中必经的阶段，每个孩子也拥有自己独立的做事节奏，家长可以适当的尊重孩子的做事节奏，慢慢的引导孩子改掉磨蹭的习惯，提升孩子的做事效率，让孩子变得不再磨蹭。
