家长越管孩子越叛逆（父母越管教孩子越叛逆）
好的教育，是父母用爱、鼓励、陪伴滋养孩子的生命力，即使生活艰辛，生命可以照样健康茁壮。
青春叛逆期的孩子，他的心理发展特征是自我同一性与角色混乱，左养右学教育赖颂强在讲孩子心理建设的直播课里面有详细的讲解，面对青春叛逆期的孩子，家长如何系统的去帮孩子做好心理建设，陪伴孩子顺利度过青春期，这是每一个家长必学的课题，家长你认可吗？
“我没有像你这样的孩子！”
“我也不要你这样的妈妈！”
临睡前，窗外突然传来一阵大动静，凭着当妈的本能，我预感：不知是哪家的孩子，又与父母闹上了脾气！
争执声断断续续传来，在针锋相对的冲突里，依稀出现一个想要努力管教孩子的父母，和一个不想被管教的孩子。
“管与被管”，成为无数父母子女之间最内耗亲情的矛盾，可对于任何父母来说，一句“我不要你这样的妈”，是戳进心窝最疼的刀子。
想起樊登老师的一句话：
当你在管教孩子的过程中，你使劲特别大，感觉特别累，孩子也特别痛苦，那么一定是方法错了。
没有父母不爱孩子，也没有孩子天生讨厌父母。
那些被孩子嫌弃的家长，只不过在点滴生活中，用错了爱的方式，悄悄失去了孩子的心。
01
错把“替”变成“帮”
有一句深情的台词叫做：无论你长多大，你永远是父母眼里的孩子。
生命的传承关系也好，父母本能的爱护之心、保护之欲也罢，天底下的父母总希望给孩子最好的生活，帮孩子做最对的决定，托举孩子最快成长。
孩子仿佛是家长手里铸就的模具，修剪的盆景，只要依言而行，顺势成长就好。
父母以为孩子还小，需要大人“帮忙”，可不顾孩子内心意愿的决定，悄悄瓦解孩子对家长的信任。
想起英剧《王冠》中菲利普亲王对查尔斯王子的教育，也许就是最好的说明。
体格强健、崇尚运动的菲利普对儿子查尔斯懦弱的性格非常不满，于是他强行将儿子送进戈登斯顿中学，试图通过学校军事化管理、体罚、体力劳动来磨练儿子的意志，以此改造成一个理想的儿子。
然而，这对于个性柔弱的查尔斯来说，学校简直就是“监狱”和“地狱”！
每天一大早，查尔斯就要光着脚踩在泥地里晨跑，跑完后去洗冷水澡，冬天也不例外。
不仅有严苛的训练，还有繁重的体力劳动，查尔斯甚至还要接受被父亲授意的“特殊安排”——睡在一扇破旧的窗户边，只要外面下雨，雨水就会打湿他的被子。
在这个学校里，查尔斯因为懦弱的性格受尽嘲讽和孤立，当他试图求助父亲，换来的往往是父亲的一顿咆哮。
菲利普斩钉截铁地告诉儿子：
他必须像当年的自己一样，最终通过学校的年度体能考核。
学校举行越野赛，菲利普兴冲冲赶过来为优胜队伍颁奖，令他失望的是，领奖台上没有儿子的身影。
于是，颁完奖后，他铁青着脸回去了。
可菲利普不知道的是，为了得到父亲的认可，查尔斯一出发就卖力地奔跑。
不幸的是，出发没多久，他就摔倒在泥泞中，越落越远。
最终，查尔斯没能跑完全程，他无颜面对父亲，躲到一根柱子后面无助地哭泣。
父母之爱子则为计深远。
影片中，菲利普并非不爱自己的儿子，他以一个父亲的高瞻远瞩，试图帮助孩子做最好的决定，却其实把孩子推入痛苦深渊。
现实生活中，家长常常错把“改造”变成“帮”，家长安排得心安理得，孩子早悄悄在接纳中受伤。
爱给得刚刚好，才能温暖孩子稚嫩的心灵；
“帮”给得适当，才能真正助力孩子成长。
02
步步逼孩子长大
你对自己的孩子满意吗？
如果采访100个孩子家长，估计有99个家长，总能挑出孩子身上的问题：
他们磨蹭，
他们不听话，
他们学习不够努力……
家长总用“老大徒伤悲”心态指责孩子浪费光阴，却从来没有从孩子的角度想一想：
那其实是孩子按照正常的生命节律在长大。
哪一个孩子不是从吃饭睡觉玩耍中成长？
不是从幼年走向青少年走向成年？
在自己的年龄阶段做自己该做的事？
恰恰，这成为很多家长与孩子之间的矛盾！
家长总希望孩子“超季成长”，一个往前拽，一个停留在原地，现实与期望无法同频，亲子关系在较量与抗拒中内耗。
多年以后，家长却拿着孩子的成就炫耀：没有我当年逼你一把，会有你今天的模样？
事实上，逼孩子长大，是最残酷的教育；一如揠苗助长，看似家长赢了孩子的前程，却其实孩子早已耗光自己的心力能量。
有个访谈类的节目叫做《不好说特想听》，一个叫天天的嘉宾是在众人眼里的优秀者，他年纪轻轻就独立创业，可听他细数成长历程，却令人唏嘘：
第一次去滑旱冰，他一连摔了13次才学会站起来，妈妈没有伸手扶一把；
二年级被接到父母身边上学，他从来没有享受过被接送的福利；
妈妈极少满足他的愿望，哪怕主动给他端一盘爱吃的牛柳。
18岁他独自到英国留学，妈妈以“成人”为由，断了任何经济支柱，他靠刷盘子维持在国外的生计。
回国后，他被要求自己买房买车，买一切他想要的东西。于是他创业，为了拿到业务，应酬喝酒到胃出血……
节目的主题本是孩子向父母述职，可天天的初衷却其实只想要妈妈的一个答案：为什么！
遗憾的是，母子间的对话几次中断，天天最终也没能从妈妈口中得到自己想要的答案。
他愤然离场，妈妈黯然神伤，却倍感委屈。
多年来，她藏起妈妈的柔情，用硬冷的教育方式逼孩子成长。
儿子成长的每一步都比同龄人领先，这令她骄傲，可她不明白：
自己到底做错了什么？为什么儿子如此怨她，母子形同陌路人？
或许天天在节目中最后说的一番话，能够表达他的受伤:
“你是用爱的名义对我进行道德绑架。你希望我按你的方法去活，但是你从来忽略了一点，那就是我的感受。”
有人说：毁掉亲情最好的方式，就是不断逼着孩子成长。
深以为然。
诚然，“逼”孩子一把的确能够激发孩子潜能，锻炼出了孩子极强的生存技能，可每一步“逼”，却也悄悄成为推孩子远离父母背后的那双手。
还有什么比有家不愿意回，有亲人不能依靠，更让孩子伤心！
若真到了那一步，再追悔，也莫及。
教育家蒙台梭利说，在一个有利于成人生存的世界中，儿童会有一种孤立的状态。
是啊，生活中，很多父母忙着让孩子成长，却忘了父母的关爱才是孩子成长最需要的养料。
错过一时，错失一生。
03
给孩子生命力，才是最好的教育
这段时间，新东方的直播间火了一位带货老师，他就是董宇辉。
很多人折服董宇辉的涵养，试图探究他的成长教育背景。
透过董宇辉的一段话，你也许就能明白一二。
“好的教育其实不是给孩子提供学区房！好的教育是让孩子自己想知道一切，是让孩子对于生命力，对于生活的很多东西产生感知。”
想起另一个优秀的女孩，以707分的高分考入北大中文系的王心仪，在她《感谢贫穷》的自述文中，让人看到了教育最好的模样。
从小家境贫寒，王心仪饱尝“穷”的滋味长大，没钱买衣服，她穿着“土得掉渣”的别人送的旧衣服；
没有钱住校，于是和弟弟共坐妈妈的一辆自行车每天来回上学；
她的童年里没有动画片，没有芭比娃娃，没有零食……
然而，贫穷的童年里，王心仪却拥有一位给她幸福和支撑力的妈妈。
穿着被嘲笑，妈妈告诉她：“不要理，踏实做事就好。”
每天从乡里来回上学又远又累，可有妈妈每天一路陪伴让她感觉回家的路，充满期待。
有时候，他们三人一路走，一路聊，一直走到天黑才到家。
什么是幸福？
那个时候，王心仪便懂得了一个道理：幸福不是因为生活完美，而是需要自己极力去拥抱看到的美好与阳光。
没有玩具、零食和游戏的童年里，王心仪在妈妈的悉心陪伴下，拥抱到了更美好的世界：
那是和妈妈一起捉虫子回来喂鸡，然后一起等待第二天美味的鸡蛋；
那是和妈妈一起下田，趁她浇地的时候偷偷玩水，拥抱香郁的麦田；
那是和弟弟作伴，爬上屋后高高的桑葚树，摘下紫红色的叶子，倚在树枝上满足地品尝……
被呵护的探知欲，被保护的自信心，被培养的独立精神，最终，王心仪考上了北大。
好的教育，是父母把自己视作园丁，把培养孩子权当管理花园，提供土壤、浇灌和充足的光照。
如此，在适宜的环境里，孩子自然能蓬勃生长。
好的教育，是父母用爱、鼓励、陪伴滋养孩子的生命力，即使生活艰辛，生命可以照样健康茁壮。
04
《无条件养育》中，作者艾尔菲·科恩提到：
“孩子不是受训的宠物、不是计算机，输入某些程序就可以预测他们的反应。
他们之所以这样做，而不是那样做，其中一定有许多不同的理由，其中有些理由会彼此紧密关联。”
诚然，父母给了孩子生命，父母肩负着养育孩子的责任，但无论如何，教育都应该根植于爱。
不仅仅给予孩子物质上的丰富，物理上的温暖，更应该是内心深处涌上来的依恋、满足、安全和踏实。
用高质量的生命去影响另一个生命，才是为人父母送给孩子最好的礼物，让孩子活出自己的美好。
