月考结束之后，一位初二的家长特别焦虑的打电话咨询：
初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
初二女儿月考成绩单，每次周末回家，看到她都很认真自觉的学习，该读的读，该背的也都背了，作业也都按时按量认真的完成。但是看到老师发的这成绩单，真的是忧心忡忡，让人无法淡定。
时间过得很快的，马上就上初三了，中考怎么办。
班级小管家 班级小管家
语文 91 物理 78
语序 431 物序 501
数学 86 政治 91
数序 458 政序 231
英语 97 历史 69
英序 312 历序 419
物理 78 生物 41
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看了一下这个孩子的成绩，虽然不怎么好，但其实也没有想象中那么差，感觉到这个家长焦虑有一点过度了。
如果这个孩子平时学习比较主动，也比较努力，那就一定是学习方法方面的问题。
其实，孩子进入初二以后，出现这样的波动是非常正常的，因为初二年级是初中最为关键的过渡阶段。孩子从初一到初二，知识的容量和难度一下子就增大了，这时候就最容易拉开学生与学生之间的差距。
如果在初二这一年，不能够采取正确的学习方法来弥补其中的差距，那么随着学习的深入，这种差距还将会越拉越大，甚至会出现严重的两极分化。
我是初中老师，多年来也一直带毕业班的课，我的学生中这种类型的学生其实是挺多的。
孩子进入初二以后，之所以会出现这种状况，主要是以下两方面原因造成的。
第一、孩子在初一阶段的基础知识掌握的并不牢靠，到了初二以后知识容量增大，知识难度加深，孩子就会感觉到特别吃力。所以看起来学的很用功，而实际效果并不明显。
第二、到了初二以后，学习方法非常关键。因为在初一的时候，绝大部分知识都属于形象思维性的知识，只要死记硬背就可以，但初二以后知识难度加深，就必须要能够在理解的基础上才能够掌握知识。
遇到这样的情况，其实家长也不要过分的焦虑，毕竟才是进入初二后的第一次月考，还有充分的时间和空间，只要方法得当就一定会有大幅度的提升。
既然是学习方法方面的问题，那就要从学习方法入手进行矫正和补救。
1.在努力学好初二新课的同时，切记不要忽略了对初一知识的进一步复习和巩固。
2.学习初二的知识，不能再用初一那样死记硬背的学习方法，必须要在理解的基础上加以应用，才能够熟练的掌握。
3.这种情况下，不要盲目的再给孩子增加额外的学习负担和学习任务。必须先要解决基础知识的掌握，然后才能进一步的探深和提高。
建议家长不要盲目的将孩子送到补习机构去补课，因为这样的补课是没有针对性的补课的效果和效率也不会很好。
对于孩子初一阶段基础知识掌握不够牢靠，初二阶段学习比较吃力，这种现状最好还是给孩子购买一些质量较好的网课来补救。
因为这些网课都是名师教学设置简单易懂，图文并茂，针对性特别强，孩子也很容易接受，补习的效果也特别明显。
我的学生中也有不少孩子在使用网课补习，效果非常理想。
我的孩子也一直在坚持上网课，他自己本身也比较喜欢，感觉到学习比较有趣，也比较轻松学习的效果。
之前不少人对网课持排斥心理，也有一些人对网课是怀疑态度，说实话我之前也不太乐意接受网课，但其实有一些网课真的是非常好。因为这些课老师讲的比较灵活生动，设置的内容比较适合孩子，针对性比较强，基本上都是干货，孩子也特别喜欢学习，也很容易接受。
最后要强调的一点是，这种情况下，家长就不能再用自己的消极情绪去影响孩子的情绪，必须要给孩子正面的鼓励和引导，不能让孩子自身丧失信心。相信只要孩子努力，加上网课辅助补习，就一定会在现有的基础上有大幅度提升。
