孩子在11岁~12岁时候可以说是最让父母头疼的时候了，因为这时候的孩子读的主要特点就是——叛逆！
青春叛逆期的孩子，他的心理发展特征是自我同一性与角色混乱，左养右学教育赖颂强在讲孩子心理建设的直播课里面有详细的讲解，面对青春叛逆期的孩子，家长如何系统的去帮孩子做好心理建设，陪伴孩子顺利度过青春期，这是每一个家长必学的课题，家长你认可吗？
孩子为什么会叛逆呢？
主要是孩子在这个年龄段是属于成长的关键时期，在这时候也是孩子小升初的关键时期，孩子的眼界、能力、认知都会随着自己年龄的增长而逐渐增长，就不可避免的要挣脱父母的怀抱。
而他们在挣脱父母怀抱的时候，总是会和父母在方方面面的产生一定的碰撞，这就导致孩子对父母的管教产生极强的“逆反”心理，这种心理在有的时候就会让孩子们认为父母也是不好的，比如：父母为什么任何事情都和我做对等心理。
这个时候就需要我们作为父母的，给予孩子一定的理解，多多站在孩子的角度上思考问题，其实我们都是从这个阶段过来的，我们只要在心态上给予孩子理解，同时在行动上给予孩子支持，那孩子也会顺利的度过这段让人“又爱又恨”的阶段的。
11~12岁的孩子到底有哪些心理成长的特点？
- 1、自我意识与独立意识
孩子在这个年纪是自我意识非常强的时候，什么是自我意识呢？说白了其实就是自我感觉良好，别看他们在这个时候对别人的看法和行为总是充满了质疑，但是对自己的想法却是充满了自信，所以这个时候父母不要真的和孩子去分辨对错，孩子在这个时候是“自带光环”的。
即使有时候我们出于好心想要去帮孩子指正错误，孩子也是不会“领情”的，因为孩子在有强大自我意识的同时，在这时还有强大的独立意识，他们并不能接受父母去帮助他们，有时候我们帮助他们甚至会起到相反的效果。
比如：吃饭晚饭后，我们让孩子去学习，其实孩子本来是想去学习的，但是我们一说，孩子的独立意识就来了，反而不去学习了。
- 2、学校生活
对于这个年纪的孩子来说，学校已经是自己第二个家了，他这一天的大部分时间都是在学校度过的，加上孩子正处于争强好胜的年纪，所以他的学校生活一定是充满挑战的，会是很调皮的。
老师可能会跟父母反应孩子最近不听话了、坐不住凳子了，这个时候父母一定要放平心态，鼓励孩子坚持初心，做孩子最坚强的后盾。
- 3、阅读
这个时候的孩子会逐渐地喜欢上了读一些书，可能是小说也可能是卡通图片，大多数家长都会认为这些书对自己孩子的学习没有用，所以就阻拦孩子看这些书，但是其实这些书也是增加孩子知识和培养孩子阅读兴趣的一种十分重要的方式。
- 4、情绪宣泄与情感需求
这个年纪的孩子总是会随意的将自己的情绪随意的进行宣泄，比如：父母让自己做不愿意做的事情，孩子总会和父母顶嘴，有时候甚至会说一些狠话。
这时候的孩子，情绪宣泄也是正常的现象，父母一定要予以理解，并且想办法梳理孩子的情绪，并且了解孩子的情感需求，让孩子有一个心灵的港湾，帮助孩子顺利走过这段叛逆期。
- 5、亲子关系与人际关系
亲子关系是所有家长和孩子之间都不可避免的问题，特别是11~12岁的孩子，他们处于叛逆期，这个时候的孩子与家长特别不好相处，所以我们作为父母就要多与孩子沟通，维持我们的亲子关系良好的发展。
在人际关系方面，孩子更喜欢和自己兴趣相同的同学，或者能和自己玩到一块去的小伙伴，在和同龄人玩耍的时候，也会因为自己的好胜心，和小朋友之间不可避免的出现一些小摩擦。
这个时候父母可不要将孩子之间的打闹太当回事，因为孩子之间打闹完马上就会和好，这个时候是不需要我们父母掺和进去的。
- 6、男女有别
男孩和女孩子在这个时候是十分不同的，男孩在这个时候是经常跟自己一个要好的朋友玩耍，女孩则是总换朋友；男孩经常会和别人出去玩，女孩则是喜欢帮着妈妈干家务，甚至是给娃娃做衣服等。
- 7、道德品质与性心理
孩子在这个时候的道德品质，是我们作为父母最应该重视的，这个时候孩子的道德品质可能会随着周围的环境和周围的人的做法的变化而变化，会有很强的模仿心理和好奇心，所以我们要特别的注意以身作则，并且让孩子生长在一个干净的圈子。
性心理是孩子成长过程中总是会经历的，我们父母要做的并不是隐瞒两性相关的知识，而是要对孩子的性心理进行疏导和解释，告诉他们这些都是正常现象，怎么做的是对的。
青春期是每个人成长的必经之路。孩子们此时会对未知的变化彷徨、不安。有的父母不太好意思和孩子讲青春期孩子应该注意的事项，这时有本书，让孩子自己去学，去感悟是十分必要的。家长也可以从书中更加了解孩子的变化，做出正确的指引。
我闺蜜在她儿子青春期阶段给儿子买了一本《青春期男孩的秘密书》。这是一本说给10~18岁男孩的悄悄话，为青春期男孩解开困惑，赶走烦恼。这本书有关于身体的秘密：帮助孩子了解悄悄变化的自己。有异性关系：让孩子分清友情和爱情，把握交往尺度。还有性的困惑、阳光心态、学习问题、人际关系、自我保护、父母关系等等，这本书都有所涉及。
这本书真的是帮了闺蜜大忙，替她说出了想说又不好意思说的话，解答了孩子想问又不好意思问的问题。
尤其特别的是孩子和她说读这本书就像读小说一样，是小说文风，给了他身临其境般的阅读享受。闺蜜当时就在想只要你喜欢，能读进去就好。
她有好几次发现孩子在写完作业后看这本书。感受得到他比之前发现自己生理和心理的变化后更加从容了一些。最近也不会和闺蜜闹脾气了。
她把这本书推荐给了我，我觉得内容也很好，我觉得最重要的是替我说出了想说又不好意思说的话，解答了孩子想问又不好意思问的问题。在这一点上我们产生了极大的共鸣。
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