不知道从什么时候起，“打骂”孩子成了家长无知、无能的表现。
就像是一个紧箍咒，当自己想要爆粗口甚至想动手的时候，会介意这个紧箍咒的存在。
但是，不打不骂就意味着得花更多的时间跟孩子磨，不仅自己能憋出硬伤，效果也未必佳；
可如果骂了打了，心软、内疚、后悔的情绪又无比的上头，自己也会受折磨。
心情会这么纠结，觉得左也不对右也不是的原因，也是怕孩子留下心理阴影，怕把孩子训皮了，今后更不好管。
但其实该出手的时候还是得出手的。
当然动手已经是最后一步了，在动手前还是得靠“吼”。
什么时候我们会忍不住对孩子“下手”？
当孩子各种磨蹭，怎么催都不管用的时候；
当孩子就是嘻嘻哈哈根本不理会你的脸色的时候；
当孩子简单的计算题总是一遍遍地出错的时候……
你说你能忍住不吼不打吗？
肯定是忍不住的吧？
更何况如果能够快、准、狠地解决掉当下的问题，哪位父母不想来一下呢？
但是这里的分寸一定要把握，我们得科学地学会怎么吼孩子和打孩子，才能又不废自己也不废孩子的情况下，解决问题。
先说说“吼”吧。
首先，我们得区分下“吼”和“吼骂”。
“吼”其实就是声音大，但是当它与负面情绪的字眼相搭配的时候，如“吼骂”、“吼叫”，就会注入强烈的负面色彩。
我们可以吼孩子，但是不能吼骂孩子。
因为“吼骂”就会“杀人诛心”。
特别是在情绪不稳定，在气头上的情况下，更容易口不择言。
你咣咣一顿疯狂输出，连挖苦带讽刺，给孩子泼冷水，这样的伤害其实是最大的，甚至大过把孩子打一顿。
我们都知道，在语音沟通的时候，对重点部分适当地提高音量，就能起到突出、强调的作用，让听的人把注意力放在我们要传递的重点信息上。
所以一旦家长开始提高音量，大多数的孩子都会有所反应：妈妈（爸爸）要生气了，我有“危险”了。
但是，如果大人不注意频次，天天吼、事无巨细地事事吼，那么孩子也会被吼皮了，反而不在意了。
所以更多的时候，尽量把“吼”用在关键的时候。
其次，“吼”的时候要注意你的用词和表情。
就像我之前提到的，不能“吼骂”、不能“杀人诛心”。
所以声音可以大，但不能人身攻击。
例如什么嘲笑、指责、打击的话术不要说，也不要随意给孩子贴上负面标签。
比如说什么“你这辈子都会没出息”、“早知道不生你”等等之类的话。
像以下的负面标签千万要小心，它们每一个都是一枚刺进孩子内心的短箭，虽小，却深，也痛。
懒、胖、蠢、爱管闲事、没长进、学习差、让人生气、总惹事、笨……
再说说表情管理。
我小时候就是一个特别喜欢观察别人表情的人，但是很奇怪，我只是喜欢观察而已，并没有更聪明地根据别人的表情让自己八面玲珑起来。
那个时候我就发现，如果自己生气了，除了提高嗓音外，加上皱眉、瞪眼的表情就能把自己生气的情绪表达得十足，表情就是语气的助攻。
后来管我儿子的时候，我对于自己的表情管理也比较地得心应手，毕竟是从小就开始有这方面感受的人了嘛。
但是真正让我练好表情控制，是因为我觉得皱眉长皱纹啊！自己的脸还是更重要的啊！
所以，各位妈妈在教育孩子，失去表情管理的意识的时候，多想想自己貌美如花的颜值吧！
“吼”说完了，下一步就是“动手”了。
但确实是不推荐动手。
实在是忍无可忍，没有办法了，偶尔动手还是可以的。
什么情况下可以动手？
就是吼也吼过了，也吼了很多次了，孩子依然我行我素，依然没有任何的改变，那就只能用动手的大招了。
不过还是得要看情况啊，如果孩子处于叛逆期，动手也未必有用，反而让孩子更叛逆，更不听话；
如果是孩子没有意识到问题的重要性，一直不上心，心大，那么小打一次也是可以的，至少能让他们知道这个事情是很严重的，他们必须听！
这个世界上什么事情都不是一定的，如果把家庭生活比喻成一曲祥和的乐章，科学地吼或打则是偶尔飙出但不会破音的高音。
高音突出了乐章的柔长祥和，祥和的乐章又使得高音如此难忘。
