陌生人的定义 幼儿防拐（幼儿防拐教育知识）
孩子的出生，是一家人幸福的符号。可是如果孩子丢失，对于一个家庭而言无疑是毁灭性的打击。为了不让这样的悲剧发生，我们经常告诉孩子“不要和陌生人说话”、“远离陌生人”，可是这样的口头警告真的有用吗？
安全意识的培养是孩子能否身心健康成长的关键部分之一，左养右学教育赖颂强在讲孩子心理建设的直播课，里面会讲到如何让孩子身心健康的成长，包括孩子的行为安全，网络使用安全意识，防火，防水，防电，交通安全等等，这些都是要每一个父母必须教会孩子的安全意识。
你的孩子可能不认识“陌生人”
南京的教育研究者曾对幼儿园的29名幼儿做过一个测试：在幼师反复进行了“不跟陌生人走”的安全教育后，分别请了四名“陌生人”。第一次前两名“陌生人”成功带走了所有孩子，经过再次教育后，第二次另外两名“陌生人”仍然成功带走了三分之二的小孩。
而另一个调查测试中，当问及300名幼儿有关“什么是陌生人”的话题时，0.13%的小朋友回答“不知道”、“妈妈没有讲过”；44%的小孩将陌生人理解为举止诡异外表邋遢的小偷和坏人，他们的形容为：穿黑衣服的、会给毒药吃的、抢钱包的、脏脏的……
可以看出，相当一部分幼儿并不了解“陌生人”的概念，或者是概念很模糊。据《中国法律年鉴》的数据显示，自2009年以后，我国拐卖妇女儿童的立案数量有持续上升的趋势，希望大家能重视起来。
给幼儿灌输防拐知识，以下4件事不能少：
1、口头强调不能少
虽然说现在的人贩子都擅长伪装，巧舌如簧，孩子的确难以对付，对幼儿来说口头教育的效果并不明显。但是为了在某些时机起到强化作用，口头强调不能少，告诉孩子：
和小朋友一起玩耍不能落单；不和陌生人说话；不吃陌生人给的东西；可以不回答、不回应陌生人的招呼；不跟任何陌生人离去；被人尾随时跑到最近的商店或者人多的地方寻求帮助；任何原因离开父母都需要提前告知。
2、生活渗透不能少
针对幼儿的发育特点，相比灌输式学习和训练，采取积极体验、主动参与的过程更有助于帮孩子建立安全防范意识。
可以在散步或者睡前的聊天时跟孩子提及所住地的城市名、各自的名字、电话，进出小区时，跟他念小区的名字；在离家不远的地方指着路牌告诉孩子上面的道路名称；路上看见消防车、救护车、警车及时普及相应的急救电话和作用。
3、情景演示不能少
在适当的时候，教孩子辨析身边的人群。家里来了陌生人及时跟孩子沟通，如外卖、快递人员时告诉孩子“只有大人才能给这些人开门”，因为在幼儿眼中不一定会认为他们是陌生人。
再或者，社区中也会有一些不认识的人跟孩子逗着玩，这时候就是跟孩子灌输陌生人的概念、如何应对陌生人的提问或要求以及对于陌生人邀约情况的延伸。
4、给孩子制定一个“可以亲近的”人员名单不能少
出于孩子容易混淆“陌生人”的概念，所以最直接的方式就是给孩子制定一个“可以亲近，没经过爸妈同意也能跟着他们走”的名单，里边可以包括孩子的外公外婆、爷爷奶奶以及可信赖的亲戚朋友。
告诉孩子，如果这些人来接你放学也是可以的。但是除了这几个人以外，其他人无论说什么都不能跟他走，这样在一定程度上就能避开某些孩子对“陌生人”的误解了。
各位父母，你从孩子多大时就开始普及防拐知识了？你感觉他真的能完全领会吗？欢迎留言分享你的育儿经验。
