儿子叛逆说要杀了我（小孩经常说我要杀了你）
邹妈妈提问：“我孩子上初中，开始孩子叛逆、厌学、爱玩手机打游戏、不爱学习、成绩下滑、还不听我的话还爱顶嘴，该怎么办？”
青春叛逆期的孩子，他的心理发展特征是自我同一性与角色混乱，左养右学教育赖颂强在讲孩子心理建设的直播课里面有详细的讲解，面对青春叛逆期的孩子，家长如何系统的去帮孩子做好心理建设，陪伴孩子顺利度过青春期，这是每一个家长必学的课题，家长你认可吗？
刘妈妈提问：“我孩子才2岁就进入叛逆期，一句话不愿意就大吼大叫，和你对着干，有时候我实在生气，就会打他，我知道这对他身心不好，可是我没有办法教他怎么过度啊”
你会发现，每个孩子多少都会出现叛逆现象，今天我们就这2个年龄段展开讨论。
首先这两种孩子从年龄、心智和身体结构不同，处理的方法也当然不能相同。想要解决问题的家长，首先要知道什么是“叛逆”，我们先来看看网上对于“叛逆期”的定义：“青少年正处于心智过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的控制监护，为表现非凡，他们都倾向于批判的态度”
通俗地讲就是孩子不听话、自作主张、说什么都反对经常和父母怒目相对，那么青春期的孩子和2岁左右的娃娃有什么不同的叛逆表现吗？他们的性质相同吗？
我们先来说说2岁的孩子：
2岁左右的孩子，到了叛逆期，他的心理是以自我为中心，喜欢做一些夸张的行为，为的就是引起父母或者周围人的注意，以做对抗性行为获得关注感和快乐感；这个时候的孩子突然间觉得自己长大了，开始有了自主意识，所以什么事情亲历亲为不喜欢别人帮助她完成；
这个时候的孩子心理也特别需尊重，是一种平起平坐的尊重，所以他们不喜欢被指挥，被使唤；因此你叫她走东，她走西。你说不行，她非说可以，你说不要，她非要；当然2岁的孩子也会突然很粘大人，害怕失去最亲的人，对忽然大量需要父母亲的安全感。
这个时候的宝宝情感剧烈，变化无常。他会在两个极端摇摆不定：“要-不要；行-不行”；
他们通常会在以下三种状况中表达反抗：1、急切表达自己的不满2、感受到了语言的力量3、模仿他人
而对于十几岁青春期的孩子来说：
孩子此时的心智更加成熟，视野和见识也变得更加宽阔，这个时候他会发现发现自己书本学来的和这个社会并不是相同的，因此他们就会开始尝试按照社会的方式去理解学校和生活，就容易出现反社会、反学校、反父母的行为
在很多电影里，如果想要刻画一个孤独叛逆、离经叛道的人物，都会让他看一本书，就是塞林格的《麦田守望者》。这本书讲述的是一个叛逆少年被学校开除后，离开学校在纽约流浪了三天的故事。
全书只有十六万字，但第一次看这本书，说实话很难读得下去，除了通篇的脏话让人劝退外，还存着一个疑惑，这样一个满嘴脏话、抽烟喝酒打架、还去夜总会的未成年人是如何成为众多青少年的idol，他的拥趸甚至还模仿他的穿衣打扮，套上一件大风衣，反戴鸭舌帽，一口一句“goddamn”。
马克吐温说，每个人都是月亮，总有一个阴暗面，让人永远都看不见。正面越亮，背面越暗，自古皆然。 无论是多么正能量的人物，心中总有一个不愿在外人面前敞开的阴暗角落，
而青春的叛逆就是将这阴暗面无限扩大，谁没有过一言不合就离家出走的念头，拿起所有的积蓄来一场说走就走的流浪； 看到喜欢的女孩被同学轻浮地对待，我们也想不管不顾地和他打上一架，质问他凭什么对她这样……
这时候家长要需要明白的是叛逆是由青春期孩子的成长规律决定的，是青春期的正常表现，不叛逆反而是不正常的
孩子进入初中后，他们早就认为自己不是小孩子了，独立意识的强大，让他们一方面他们想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭，因此逐渐进入逆反期。如果这时家长还把他们当小孩来看待，不厌其烦地叮咛，他就会厌烦，从而产生反抗心理，萌发对立的情绪。如果父母在同伴和异性面前管教他们，他们的“逆反心理”会更强烈。
那么面对2种不同的时期，我们该如何应对？
2岁左右的孩子：
1、多一些自由，多一些爱！（少一些打扰，少一些干涉）
用选择题代替指挥，下命令
2、吃软不吃硬 – 紧记避免破坏亲子关系
假如孩子不听话或做错了事情，家长不能给予严厉惩罚或批评和打孩子，因为她的错是由于叛逆期心理导致的，并不是故意做错的所以一切都可以原谅。切忌千万不能这个时候打孩子，用爱去温暖孩子的脆弱心理，向孩子表明父母的包容和理解最重要。必要时可以采取冷处理方式，把孩子隔一边让孩子和自己各自冷静下来。
3、利用转移注意力的方法
4、家长不需要真的生孩子的气，控制自己的情绪
5、让宝宝参与多一些活动
6、温柔而坚定，不硬碰硬
青少年：
1、要肯定叛逆是孩子成长的表现
当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战，而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事情，至少是好的开始。
2、要以叛逆为契机及时调整教养角色和教养方式
叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位；就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。
3、要了解孩子的叛逆类型，对症下药
青春期孩子的叛逆行为，主要有三种类型：
暴躁型——对父母、老师的要求剧烈反抗，经常跟父母吵架或发脾气，有时跟父母冷战；
沉默型——不愿跟大人沟通，对事情漠不关心，对父母的话没有反应，不喜欢跟老师接触；
阳奉阴违型——当着大人的面赞成大人的要求，但是自己的行为表现却相反，父母说什么都表面答应，但是依旧我行我素。
对不同类型的叛逆行为，父母可以采用不同的应对方式。
对暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬；对沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢沟通；对阳奉阴违型叛逆的孩子，让孩子感受到真诚。
叛逆的背后是孩子特定阶段的发展特点和个体不同的内心需求，希望青春期孩子的家长都做一个有心的家长，多去观察孩子的特点、了解孩子的需求。
