小班防拐教案不跟陌生人走（防拐骗不跟陌生人走）
１
安全意识的培养是孩子能否身心健康成长的关键部分之一，左养右学教育赖颂强在讲孩子心理建设的直播课，里面会讲到如何让孩子身心健康的成长，包括孩子的行为安全，网络使用安全意识，防火，防水，防电，交通安全等等，这些都是要每一个父母必须教会孩子的安全意识。
今年1月份，湖北十堰一幼儿园，组织在户外参加防拐骗安全演练。
短短30分钟，有14名儿童，被陌生人用零食、玩具等“骗走”。其中11个是男孩，3个女孩。
无独有偶。
去年12月的某日上午，镇江新区实验幼儿园，也举行了一场 “防拐、防骗演练”活动。
假扮的“人贩子”，有携带糖果、小点心，有携带玩具。他们进入各班教室，以买玩具、买零食、玩游戏为由，带孩子们离开。
结果：在不到20分钟的时间里，成功骗走46名小朋友。
园方相关负责人还透露：被“拐骗”的“宝宝”，有些是全班出动，有的则是三五成群，个个兴高采烈。
不可思议的是，当孩子们被幼儿园门卫拦下来时，还很开心地跟保安叔叔说再见。
其中，一名扮演“骗子”的家长，很感慨。他说：
“自己成功地骗走了别人家的小孩，但自己家的小孩也被别人成功地骗走了。
平时在家也时时教导孩子，不能跟陌生人走，女儿答应的很好，但在实际情况中，单纯的她，还是容易被诱惑吸引。”
２
面对上述情况，有网友一针见血地指出：孩子永远是孩子，心智还没那么成熟，怎么能斗过大人，何况是坏蛋！
防拐骗这件事，只告诉孩子不跟陌生人走，不要陌生人东西，是最无效的教育方式。
而教孩子避开危险事物，既是做父母的本能，又是做父母的职责。就连单细胞动物都有趋利避害的特性，更何况人类是生物界的高级存在。
育儿的这些年，我觉得我自己，已经是身经百战，强者自强了。
但有一件事，我真的是一想就认怂——
谁知道，孩子的下一刻会遇到什么？
想必，100%的妈妈，都会在这事情，觉得时光在欺负人。
至少，我想象不到，有什么痛比父母失去孩子更痛（此处省略那些不配为父母的人）。
当然，痛定思痛的根本，还是要做父母的我们，去寻找问题解决的方法。
发展心理学有一个常用术语，叫认知。它指的就是人类的认识活动，及获得并运用知识解决问题的心理过程。
心理学家皮亚杰，提出一个非常重要的假设：如果孩子想了解某个事物，他们就必须自己构建与此有关的知识。
换句话说，孩子对自己所处事物和事实的理解，离不开他所获取有关知识的多少。并且对事物的认识越少，他的理解力就越受限制。
我真心觉得：对孩子进行防拐骗教育，一定不能逾越年龄认知！
３
关于低龄防拐骗教育，做以下三点提醒：
低龄防拐骗第1点：
构建平等信任的家庭关系
很早之前，有朋友分享过一个小事。
她亲侄女，还不到三岁。
有一天，她去邻居家玩耍。孩子们玩的过程中，来了一条很小很小的宠物狗，一个杯子都能装下的那种小狗。
小狗的加入，让孩子们觉得新奇，但没一会孩子们就哄抢起来。
小狗在逃脱过程中，咬伤了她侄女的大拇指。
伤口也不严重，就是破皮了。
一个星期以后，侄女又去玩那条狗。邻居就好心提醒：“蕊蕊，你前几天才被它咬了，又和它玩，小心别又被咬了。”
朋友说，直到邻居提醒，家里人才知道，孩子被狗咬了。看到网上时不时报道，孩子被狗咬身亡了的，现在想想都后怕。
朋友就很奇怪了：为什么侄女受伤了，她不给父母说，还把受伤的手藏起来？
一般父母和孩子不信任不平等的家庭，才容易出现这样的情况。
孩子不信任父母，觉得父母不爱自己，那被骗走的几率就很高了。可能在孩子潜意识里，就滋生着离家的感觉。
低龄防拐骗第2点：
合理利用绘本
“不要跟陌生人走”，在我们看来，就是一个非常简单的指令。但对于低龄孩子，他们无法在具体场景里区分“谁是陌生人”。
他们由于认知局限，根本无法判断眼前这个人是不是陌生人。
所以，利用好绘本才能赢在起跑线。
在安全绘本里，常给小鹿讲的绘本是《我不跟你走》。
书里的主角是一个叫露露的小女孩。
故事开头是所有的同学都回家了，露露独自一人站在街头等家长来接她。
然后，露露遇到了同一小区的漂亮阿姨、修自行车棚的叔叔、妈妈的朋友、非常熟悉的隔壁阿姨。
他们穿着很得体，看起来也不像坏人，露露虽然见过他们，但不了解他们的全部。
露露一直拒绝说：“我不认识你，我不跟你走！而且妈妈说了，我得等着！”
最后露露跟一个穿得像混混的人走了，他是露露最熟悉的亲哥哥。
书里面有露露的清单。
清单上写得很清楚，她从不随便跟任何人走。只有在爸爸或者妈妈提前跟露露说好后，她才会跟着爸爸、妈妈指定的那个人走。
绘本用孩子懂的语言，告诉孩子即使没有经过爸爸妈妈同意，也可以跟谁走。
低龄防拐第3点：
模拟演练
前几天，带小鹿遛弯。
他就跟在一个大哥哥后面跑，结果成功地把自己弄丢了。
我躲在绿植后面，看他矗在小区的大道上，快急哭的样子，既心疼又担心。
过了好一会，他开始左看看右看看。然后一路小跑，我跟着他转了好几圈，他终于跑到了自家楼下。
这个时候，戏精上身的我，假装和他偶遇。
他一看见我，“哇”一声，哭得超级委屈。边哭边说：“我找不到妈妈了。”
其实，当时的我只是无意做个尝试。没想到的是，他并没有乱跑；惊喜的是，他还努力找到了回家路。
孩子被拐，有相关数据表示：90%的孩子走丢，都发生在熟悉的地方。
因为在陌生地，父母的警惕心都会很高，会用牵引绳；孩子的警惕性也会很高，被骗反而会低一些。
我们要“防拐防骗教育”行之有效，就得时不时在实际生活中，和孩子模拟演练。
演练的刚开始可以在家做，陌生人由父母扮演；等孩子接受了，就户外演练。
切记：一定要告诉孩子，什么“陌生人”是可以求助。（靠谱的陌生人大致有：交警，巡逻警察，售票员，银行工作人员等）
这样通过一次又一次的场景仿真，让孩子的认知里，有“陌生人”和“拐骗”的具体理解。并在内心留下深刻印象，使他可以自救，并养成条件反射式的警惕。
还有重要的一点：
让孩子记牢家人的电话号码！！！
愿你和孩子同心协力，悲剧不发生在自己身边。
