青春期叛逆心理是指青少年正处于心理的过渡期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人(尤其是父母)的监护。他们反对父母把自己当小孩,而以成人自居。为了表现自己的“非凡”,他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。
正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在,叛逆心理才因此产生,从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
青少年叛逆行为,呈现如下一些共同的特点:
年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。
性别特点——阳刚性成熟(一般小于男性),阳奉阴违(女孩子)。
强烈的性冲动——性冲动表现为对于现实生活的、学习知识的、以及由于内心产生的对异性交往的兴趣,表现为对异性交往的兴趣、力争上游的欲望。
性别特点——阳奉阴违性、半成熟性。
这种性别特点与他们自我意识、独立思考、处理事情的能力有很大的关系,是促使他们逐渐成熟的一种内在动力。
社会环境——尤其是家庭因素,如父母、学校环境、社会环境等。
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社会环境因素
在我接触过的大量案例中,有青春期早恋、叛逆、厌学、沉迷网络等,而这些问题的根源大多与家庭教育有关,与家长的教育方式有很大的关系。
如果家长能够正确教育孩子,那么孩子的问题就会逐步得到解决,反之如果家长的教育方式是暴躁的、严厉的,就会导致孩子性格出现扭曲。
那些男孩会在与异性交往的过程中遇到一些困难,往往导致一系列的问题,甚至走上犯罪的道路。
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女孩的青春期教育
《女孩的正面管教》一书中提到,12岁到16岁这个年龄段,是孩子性格形成的关键时期,家长一定要重视。这个年龄段的孩子,会出现各种各样的问题,这时一定要耐心教导孩子,正确引导孩子,让孩子明白什么是对什么是错,怎样对自己是正确的。
女孩的妈妈说,平时很少有时间陪女儿做家务,所以想要把女儿带到大学里去做家务,就让女儿在家里好好学习。可是女儿上了大学后,每天只会玩手机,不想学习。爸爸一怒之下,把女儿给扔了回来。女儿拿起书包就摔门出去了,再也不想学习了。
妈妈非常后悔,当初给女儿买手机的时候,没有考虑到她的感受。
她想买手机,让女儿没办法好好学习,又不想让女儿骄傲地在同学面前抬不起头。
这样的结果就是孩子的成绩直线下降,不仅英语成绩下降,还和家人的关系越来越差。
这是一个让无数父母头痛的问题。父母不了解孩子,不懂得孩子,无法跟孩子沟通,不仅让亲子关系变得极为恶劣,更让孩子失去了学习的动力。
其实,当孩子出现这种问题时,往往是父母出了问题。
1、父母不懂得与孩子沟通
父母以为是孩子不听话,其实是父母不懂得与孩子沟通,父母总是想控制孩子,觉得孩子就是要听自己的。
可孩子渐渐长大,父母还是需要孩子的说,让孩子说,自己多倾听孩子说。
《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》一书中说:父母想让孩子听话,就要学会“闭上嘴”,多倾听孩子说的话。
每个孩子的话都是千奇百怪,连大人都不一定会说出个所以然,更何况是一个四岁的孩子。
所以,父母们要学会“闭上嘴”,耐心倾听孩子说的话,只有这样才能让孩子感受到来自父母的尊重,这样孩子才会对父母敞开心扉,愿意和父母相处。
