如何应对孩子的叛逆期?
家长与孩子沟通时需要注意哪些问题?
一个人在一个人的成长过程中,必然会受到外界的影响,这些外界的影响可能会在某一瞬间突然发生,但是我们的思维是从这个阶段开始慢慢形成的。
当然,孩子的叛逆期是不可避免的,所以家长们需要注意了,如果孩子处于叛逆期的话,一定要及时的调整自己的教育方式。
如何引导孩子在叛逆期间做出正确的选择
1、 家长在教育孩子的时候要注意以下几个方面:
首先要控制自己的情绪,
不要去打骂孩子,因为他的情绪一旦爆发可能会给事情造成严重的后果。
其次不要一味的去责骂孩子,因为孩子处于叛逆期,他自己都不知道自己做的是错的,更不能因为孩子调皮捣蛋而打骂他。
2、 叛逆期结束后,孩子就不会再任性了,
因为他在慢慢的长大,他有了自己的想法,他慢慢的明白了事情的原因,他已经不是小时候那个依赖父母的小宝宝了。
如果这时候我们仍然按照以前的方式对待孩子,或者经常跟孩子讲大道理,去逼迫孩子听话,就会让孩子觉得他的需求被忽视了,从而对家长产生了抗拒的心理。
所以我们不妨就先放手让孩子自己去做事情,让他自己去体会一下自己所拥有的权力和职责,这样孩子就不会有强烈的叛逆期。
3、 少一点期望
《小欢喜》中,童文洁对儿子方一凡的期望非常高,也总是说:“不可以”“一定要”。
当孩子考了98分的时候,童文洁说了这样一番话:
“才98分,你就想考100分,猪脑子怎么就这么笨呢?”
“我看你就是一个不听话的孩子!”
常常把这类的话挂在嘴边的父母,很容易打击孩子的积极性,导致他们觉得自己天生不是读书的料。
要是每次考试成绩下来,就会说:
“你看你才考98分,我都要崩溃了!”
“你怎么才考99分,我和你爸都是为了你好”
这样的话语,说出口的时候,总是带着指责的语气,特别会给孩子带来负面的影响。
我告诉童文洁:
“你自己都没有考100分,我看你就生气,生气,就更糟糕!”
但是,淑芬并没有觉得自己有多大的问题,反而是擦了重写,“因为我觉得不是我的错,是我太笨了。”
可是,淑芬的生气并没有得到舒缓,反而越来越糟糕。
她变得越来越不自信,越来越焦虑,越来越焦虑,害怕与人交往。
而这些问题其实都是因为她没有正确的归因。
心理学里说:
“一个人的“自我价值”,是在与人的互动过程中形成的。
孩子早期缺乏安全感,并不是因为他们不会表达自己的情绪,而是因为他们与成人之间的依恋关系没有建立起来,没有建立起来。
安全感的建立是孩子从父母身上得到的安全感。
而安全感的建立,主要靠父母给予的。
当父母能够做到这一点的时候,对孩子来说,“自我价值”就会大大提升。
第二个方面:信任感,青春期孩子必须具备!
这个我们都知道,但是从实际行动来说,我们却并不需要。
比如,一个青春期孩子,不写作业,因为那时候他觉得自己就像小时候一样,可以在游戏里肆意地发泄自己,甚至放纵自己。
另外一个方面,我们也要明白,“叛逆”这个词是孩子成长过程中必须经历的一个过程,只是我们没有觉察到。
试想一下,当我们觉察到自己的孩子其实是个“小大人”的时候,心里是不是倍感舒坦?而此时此刻是不是也倍感焦虑?
第三个方面,孩子进入青春期,意味着孩子的变化很大。
比如,两三岁的孩子,看见自己的玩具就会伸手想要拿,而此时如果我们总是阻止孩子,孩子会表现出不耐烦、发脾气、不配合,甚至用哭闹来对抗家长。
而进入青春期的孩子,他们的自我意识更加强烈,对独立的渴望也更加强烈,所以总是喜欢和家长对着干,但又十分渴望得到父母的认可和尊重。
于是,同事就对女儿说:“你长大了,有什么需求,都可以说出来,但是一定要有原则。”
在同事看来,女儿一向如此,于是同事决定满足女儿的需求,结果同事发现女儿根本不领情,甚至还对同事大吼大叫,无论同事怎么说,女儿都不为所动,直接跑回房间里把门关上,而且这个行为也让同事很生气,所以同事就把女儿的这个行为不断地羞辱。
同事对此感到非常伤心,她想让女儿好好和她沟通,没想到却遭到了女儿的冷暴力,同时也感到很委屈,甚至说自己的女儿就算是一个很普通的人,为什么还要去讨好别人?
我们经常听到或看到父母对孩子说话时,总会说“你真笨”、“你这个孩子真没用”、“你太内向了”,这样的话来否定孩子的能力,然而这些否定的语言其实是一种伤害,会让孩子变得自卑,甚至有的孩子还会变的自卑。
