处在叛逆期的小峰自述:“我现在六年级了,没有手机,也没有喜欢的小伙伴,也没有爱的吃的。我们的学校是寄宿制的,每天早上六点,学校开始早读,没有手机就像被圈养的老鼠,一切都不能进行。”
网络上,这段视频的评论区里,大部分都是孩子们在吐槽父母。
“有的父母给了手机就撒不出来了,有的父母给了手机就发脾气,还有的父母干脆不管了,为了孩子不吵闹,给手机就跑。”
在老家上学的小峰(化名)说,每次放学回家都能看到一群群孩子在楼道里找手机,有的孩子甚至坐在地上一动不动地盯着手机看。
让他们下棋,他们还一脸茫然地表示不懂;让他们洗澡,他们都满不在乎地看着手机。
“网络这么发达的时代,如果不学习,会影响孩子的前途吗?”
看了上面这些问题,你是不是觉得后背发凉?
实际上,孩子沉迷手机是由多种因素造成的,其中一个重要原因就是“他们的孩子并不是通过上网课才有这种效果”,所谓“网瘾”的成因是多方面的,但是归根结底,他们的家庭教育需要缺失。
缺乏对孩子的关注
每个父母都是第一次做父母,工作的压力也是常常导致我们情绪失控,一触即发。家长在孩子的成长过程中起到举足轻重的作用,但是一旦遇到问题,特别是处在青春期的孩子,他们的表现出来的状态便是和小时候一模一样的。
有的孩子爱学习,有的孩子爱玩游戏,而这个孩子却很有自己的想法。家长就会忍不住去指责孩子,觉得孩子不务正业,天天念叨不学习。当家长的心态是这样的,孩子怎么能够信服呢?
怎么能听进去家长的话呢?而孩子又怎么能够按照家长的意愿去行事呢?
他们不知道怎样才能好好学习,每天都是被动的接受和思考,一方是没有灵魂,二边是没有价值,三边是没有目标,没有追求。
当家长的方向和孩子对着干的时候,他心里就会产生一个声音:你凭什么说我不听你的,凭什么觉得我是对的,是你认为的对的。
一个人,如果不追随内心的声音,就会失去对这个世界的控制。如果一个人长期的被别人的声音所控制,那么他对于自身的认识也就只能够服从于别人的安排,自己的行为才能够按照自己的意愿去行动,才能最终实现自己的人生目标。
如果一个人总是按照别人的意愿做事,自己的感受也就只能藏在内心深处,不被认可,那么他就会变成一个缺乏价值感的人。他总会去想方设法的拿到自己想要的东西,例如赌博,这就是他的需求。
假如他没有按照自己的需求去做,那么他就会感觉到极度地痛苦,进而怀疑自己的能力。
长此以往,一个人的自我价值感必然会被摧毁,他会发现自己的个性原来是如此的渺小,对自己极度不自信。
而且,由于一个人的生命价值取向被打破,他会发现自己很多时候没有生活的意义,为了逃避痛苦,他就会攻击自己。
只有我们把自己的生命价值取向跟着孩子的生命价值取向去经营的时候,我们才会觉得生命的意义非常非常的丰富。
青春期教育的本质是追求和谐,追求成人,追求成功。
第三个方面,我们在意的是父母的关注。
我们在生活中包括我们的夫妻关系,亲子关系,亲子关系,家庭关系的关注。
包括我们的亲子关系,亲子关系,父母关系,还有我们自身的情绪,包括我们祖辈辈成长的过程等等。
在关注的方面,我们给到孩子的关注就是幸福快乐。我们是他们的榜样,而不是去框框框框框他们的。
我们有生活的能力,我们有自己的想法,我们有权利去框框框框框框框框。
所以,这个时候,我们就需要发展出一套切实可行的家庭教养方式,那就是觉察孩子的心理需求,给予他无条件的爱和接纳,欣赏他们的优点,鼓励他们的好行为,并且去帮助他们克服缺点。
我们可以分为五种:
001 安全型依恋:这类孩子通常在较长时间内和母亲分离出走,在感情方面表现得比较明显。
当他们找到自己的价值,就能够感知到自己的存在。
当他们感到孤独、焦虑的时候,会选择用哭来寻求父母的关注和爱。
02 尊重型依恋:这类孩子属于自我意识很强的孩子,他们希望能够得到所有人的认同。
例如,我们在与孩子相处的过程中,可以尝试着去了解一下孩子的喜好,在与孩子相处的过程中找到与孩子的共同语言。
比方说,我们之所以喜欢跟孩子在一起玩,就是因为我们喜欢他们的快乐、信任他们的成功,并且愿意跟他们分享。
如果他们能够在与父母相处过程中,获得内心的平静、喜悦,那么就会更好的了解自己,进而融入其中。
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第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
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