告别叛逆期
这个期是指中学生到15、16岁时,这一阶段是青少年身心发展的关键时期。中学时期是人一生中生理发育的关键时期,也是人最容易产生叛逆的时期。青少年叛逆行为可以分为以下几个阶段:
一、青少年叛逆行为
1、 青少年叛逆行为是指具有强烈反抗行为能力的个体,通常对教育者有明显的、经常使用的方式和态度提出反对或批评,以表现出自己的不成熟、反对的言行。
2、青少年叛逆行为的特点
1、年龄特点
青少年正处于心理的过渡期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”,而以成人自居。为了表现自己的 “非凡”,就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界把他们当作“小孩”,才产生了叛逆心理,从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
二、孩子叛逆的表现
1、为独立自主的意识受阻而抗争
青少年反抗父母是青春期的主要表现,主要是为了摆脱父母的管束和束缚,形成自我。父母要求他们什么,他们就偏不做什么,处处与父母作对。
2、有自己的独立思想
父母对孩子过于强势,一方面,会令孩子产生反抗的心理,另一方面,会让孩子对父母产生距离感,阻碍孩子社会化的发展。有些家长喜欢以权威者的姿态,对孩子指手画脚,父母认为孩子能知道什么,但是孩子也渴望独立,他们渴望得到尊重,渴望自由,渴望得到认同。
3、学会掩饰
如果孩子出现总是在父母面前,表现得很乖巧,学会掩饰。其实也是他们为了维护自身的尊严,享有独立。但有些家长喜欢在外人面前表现自己,没有达到孩子的心理年龄,孩子可能会通过其他办法来掩饰自己内心的自卑。
如果孩子长大了,他们有了证明自己的能力之后,就会用自己的方式,证明自己的存在。如果不能让家长正确的看待孩子的成长,他们很有可能会演变成两种极端。
【分析】
这种极端的孩子通常在过去所学的知识达不到实际生活水平之后,就会感觉到自己很笨,什么都不会,连自己都不相信自己。这样的孩子很容易变得自卑,总是自暴自弃,因为他们相信自己是不可能成为优秀的。家长越是过多地苛求孩子,孩子就越是会变得自卑。其实,孩子的自我认知是很重要的,他们在任何时候都会自信满满,对自己充满希望,在未来的发展过程中也会因为这种自我认知的缺失而导致无法顺利地实现自我同一性。
【建议】
家长要培养孩子正确的人生观和价值观
让孩子知道,让孩子知道自己的优缺点在哪里,而不是什么都说。要鼓励孩子勇敢的去尝试,正确的面对失败,这样孩子才能更好的成长,才能更好的面对逆境。这样才能让孩子学会接受失败,正确的认识失败,正确的看待人生,能够从挫折中汲取经验教训斥,培养孩子乐观的人生态度,帮助孩子们克服困难,成为一个自信的人。
对于孩子来说,家长要培养孩子的”成长型思维”。对于孩子遇到困难和挫折时的正确做法,家长要做到不打不骂不责备,培养孩子独立思考的能力,让孩子在挫折中吸取教训斥,从而养成良好的思维方式。
3. 对孩子进行鼓励教育
家长要对孩子进行鼓励教育,让孩子明白自己在成长过程中可能遇到的各种情况,让孩子形成一种良好的心理素质。当孩子在面对挫折时,能够正确地面对挫折,从而有利于孩子的成长。
4. 培养孩子的”成长型思维”
所谓”成长型思维”,其实就是孩子在遇到挫折时,他们能够慢慢地调整自己的心态,从而能够不断地认识到自己的缺点和不足,进而改善自己的行为。
当孩子拥有”成长型思维”时,他们就会拥有更多的自信,从而他会更加主动地去寻求解决问题的方法。而不是因为自己的缺陷,认为自己的能力不够,就会变得止步不前。
因而,”成长型思维”帮助孩子不断地完善自我,以更好的方式适应社会的变化,让他们更好地适应环境,更好的适应未来的生活。
03 如何利用”成长型思维”帮助孩子建立良好的”成长型思维”?
第一: 改变对现状的看法,改变对生活的看法
“成长型思维”影响孩子的一生,因为拥有”成长型心态”的孩子乐观积极向上,勇于探索,面对困难,积极承担。孩子们拥有自信可以朝向前进,乐观积极,在过程中也会努力积极的学习和实践,他会不断的去改变自己,不断地进步。
而”成长型心态”是每个人都有的,它教会了孩子去面对失败,面对困难,勇往直前,不管遇到多大的困难,都能克服。
还记得在影片中,李玩被”爱因斯坦”爱因斯坦”这样的荣誉”爱因斯坦,被李玩呼唤的时候,李玩问的出来的答案是:”爱因斯坦”,你这是在向大家求助?”爱因斯坦听到这样的话,心里都是很不服气的,但是自己却没有站在别人的角度去看问题,而是觉得自己已经很优秀了,而对”爱因斯坦”更加否定,甚至是”我们能找到的答案”,最终这种”爱因斯坦”的预言,使得李玩在今后的人生道路上,也失去了走出去的能力。
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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