叛逆期的孩子为什么越来越厉害?这是我多年来的探索和实践。
不同的阶段呈现出不同的情绪,每个阶段的孩子的成长都是不一样的。在孩子成长过程中,不论是0-6岁,还是青春期,有些孩子可能会变得没有那么讨人嫌,对家长没有听从,有些孩子会变得“叛逆”。
家长们总是把孩子看成是孩子的一个独立的人,孩子小的时候可能是对家长言听计从,但是到了青春期就开始变了,家长说什么,他们往往会跟家长对着干,而且这个时期的孩子,情绪变化比较剧烈,表现为对一切都充满了好奇,他们要自己动手、自己尝试,因此父母如果想要保持良好的亲子关系,可以这样做:
1. 父母要明白青春期孩子的变化是什么
青春期的孩子是一种“半成熟”的状态,他们有自己的想法和做事风格,所以,父母要懂得理解和接纳孩子,不要因为孩子的青春期而强行干预,父母只是多鼓励孩子,信任孩子,尊重孩子,不要过多的干涉孩子的事情。
2. 父母要了解孩子的内心世界
青春期的孩子特别渴望得到他人的认可,父母应该多听孩子讲讲他们的心里话,不要以自己的主观判断,更不要以自己的主观臆断来判断孩子的所作所为。
3. 父母要明白青春期的孩子需要独立
青春期的孩子独立意识强烈,自我意识也很强烈,如果父母不理解孩子的心理需求,而是一味地将自己的想法强加在孩子的身上,或者总是企图让孩子按照自己的想法去发展,那么,就会伤害到孩子的自尊心,也会让孩子变得自卑、敏感。
其实,尊重孩子,给予孩子信任,他们才能获得尊严,才能拥有独立的空间,才能吸纳孩子的不同观点,才能让孩子感受到父母对他的尊重。
4. 面对叛逆的孩子,高高在上的控制,反而是失败的教育
叛逆的孩子大多都有较强的自尊心,他们希望能得到成人的尊重,尤其是来自父母的,从心理层面上来说,孩子更希望得到父母的认可,父母也会更多关注他们的优点。
但是,正如美国当代著名心理学家、演讲家阿尔伯特在《孩子如何学习》一书中所说:我们对待孩子的态度,决定了我们对待孩子的方式,同时也决定了孩子将来是什么样子。
父母给予孩子的正面管教,也会影响孩子将来成为什么样子
。
所以,我们要树立孩子的正确的价值观,要让孩子明白每个人都是独特的,都有属于自己的路要走,会遇到的人和事,而不是自己的错。
人生难免会遇到的问题,当然不必害怕,更不用感到恐惧怕,而是要勇于面对,因为这是你人生的宝贵的一课。
父母永远不可能是最好的老师
对于很多父母来说,养育孩子,并不是仅仅为了给孩子提供优质的物质条件,而是希望他们一生能够快乐,能够有所收获,这才是最重要的。
但对于这个未知的世界,他们充满了好奇心,又充满了希望,对于父母来说,孩子的成长,从来都是一场充满遗憾和探索的旅行。
也许,在孩子小时候,父母觉得孩子还小,不用操心,也许等孩子长大了,再回头再来看看自己。
但是,这些好像都是些遥不可及的,又似乎遥不可及的东西,伴随孩子的一生,让父母与孩子的心越离越远。
与父母越来越远,孩子内心那根独特的线索越依恋,他想和父母亲近的越远,他想脱离父母的空间越大,他想和父母说的越多。
这是有孩子的家庭,无论孩子多大,他的身心始终都是向日葵。
如此,孩子才能在这片沃土中,把根系割裂成枝繁叶茂的正向枝干。
只有那些没有被大人控制的孩子,才会出现真正的问题。
如果孩子的所有问题都被父母解决了,那么他的心理世界是有界限感的,就不会轻易越过父母的底线。
没有一个人在成长的过程中,每一次犯错,或者每一次纠结,其实都是成长的进步。
面对这个阶段的孩子,父母应该学会接纳,这也是一个重要的态度。
叛逆期的孩子,心理上会变得更加敏感,更加喜欢寻求独立的空间。
父母不要和孩子硬碰硬,需要采用更加缓和的态度,把孩子放在与自己平等的位置上,这样才能够和孩子一起解决问题。
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这个阶段,父母要给予孩子充分的尊重,尊重孩子的选择。
不要总是习惯性的去控制孩子,孩子有自己的想法,也有自己的意志。
而是把选择权交给孩子,让孩子自己做选择,会更加自信。
孩子每一次选择的主动权,都被父母尊重,即使失败了,孩子也会很开心,因为这就是成长的一种证明。
每一次妥协,都是在锻炼孩子的独立思考能力,也是在培养孩子的人生观和价值观。
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孩子之所以有叛逆的行为,就是因为孩子没有得到尊重,也不知道自己的行为会带来什么后果。
当孩子出现叛逆的行为时,家长要多去理解孩子,多去沟通,找到孩子叛逆的原因,帮助孩子一起度过这个阶段,成为更好的自己。
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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