十三岁叛逆期的开始
十几岁孩子的这个阶段,孩子的独立意识与自我意识日益增强,再加上学业的压力,他们很容易开始质疑“我是谁?”“我为什么要学习?”这些问题,他们希望“有一个人能陪着我”,以此来证明自己已经长大了,可以脱离父母的依赖。
但事实上,他们还非常需要大人的陪伴。
他们需要在学习与人相处,生活中获得鼓励与自信;他们也需要在社交活动中获得尊重与肯定。
换言之,叛逆期的孩子,不是要和父母对着干,而是在说“不”。
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面对孩子的“不听话”,父母应该如何正确应对?
面对孩子的“不听话”,家长可从心理角度出发,思考孩子真正的需求,并对孩子的言行进行及时反馈,了解孩子真正的需求。
这里要提醒的是,若孩子是被迫听话,那么他内心的想法也就被忽视了。
对孩子要关注,但不强迫孩子听话,只需多给孩子留出一些空间,少一些管教,让孩子自己做主。
记得著名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中,这样写道:
“我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我希望你将来拥有更多选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。”
相信孩子,他自己会选择的路,不要你走我走。
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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