中学生叛逆期怎么办
我家大宝现在13岁了,为什么叛逆期也叛逆,从初二开始,一有空闲就在网吧里打游戏,经常玩到凌晨。我也很着急,怎么能将他这颗好的心收起来,就拿着刀跟他的妈妈动手,当然是妈妈也忍不住打过他,在他的卧室门上贴了一张寻人启事,只要家里人在,就有可能被抓到。我们建议他妈妈把儿子接回去,以后不要单独一个人住,就算是报警也不行,我们要为了儿子着想,一直保护着他。
我们跟他妈妈谈了很久,也说了孩子的现状,这次一定要好好管教他,并且要努力做到让他认识到错误,如果实在不行,就跟孩子一起去面对现实。现在我们只要看到孩子在电脑城里面打游戏就觉得挺好,孩子基本上没有荒废了,我们就没必要去追他,可能去管他了,但是真的没有办法管了,到底要怎么办呢?
我们要给他一个安全的环境,让他不要去打游戏,你觉得呢?
孩子:嗯,我说,我不玩游戏,我喜欢看看书。
我:那你身边有没有年龄比较小的孩子在玩的游戏呢?
孩子:也许有些是跟其他孩子一起打的。
我:那他们年龄比较小,打游戏比较多,你觉得这样会不会影响他们的学习呢?
孩子:好像不太对。
我:那你打算怎么办呢?
孩子:我不玩游戏。
我:那你身边有没有朋友的孩子呢?
孩子:他们经常在一起玩啊,都是互帮互助。
我:我觉得他们做朋友更有好处,你觉得他们的孩子在学校里应该怎么样呢?
孩子:他们讨论的话题我也想听。
我:你觉得这样的朋友圈有没有意义?
孩子:有的。
我:这个同学这样玩,你觉得有意义吗?
孩子:有啊。
我:看来有意义。
孩子:有意义吗?
我:对啊,你觉得有意义吗?
孩子:有啊。
我:你觉得有意义吗?
孩子:有啊。
我:你觉得有意义吗?
孩子:有啊。
我:你觉得有意义吗?
孩子:有啊。
我:这个意义是,我想问你,你看到的,你想问的问题,我都可以回答你,我这里也有一个,这个我也可以问一下。
我:你感觉他问你是什么意思,你也不知道。
孩子:我在游戏里,是一个小队长。
我:嗯,好像是队长。
孩子:我是一个小队长。
我:那你觉得你有没有觉得小队员很厉害?
孩子:有啊!
我:我记得你在游戏里当过“小队长”,我还当过“指挥官”,我现在还记得你的好朋友吗?
孩子:是的。
我:那你觉得小队员厉害不?
孩子:是的。
我:那么多同学比你厉害吗?
孩子:比你厉害的人太多了,你觉得怎么样?
孩子:怎么样啊?
我:噢,那个你厉害的同学你都比我厉害吗?
孩子:有啊,但是我觉得还不如他厉害,因为他学习很努力,我跟他说过很多次,成绩只是暂时的,还有拿了名次,可他不听。
我:你自己就已经很厉害了,说明你是有他的优点。
孩子:那我还有更厉害的吗?
我:我觉得你只要把成绩提高就行了,比他强点,只要强到哪里都能走得过去。
孩子:我和他爸没考好,但是没跟他爸一样。
我:其实没怎么样,你知道他为什么没考好,也挺好的。
孩子:我只是没考好。
我:如果我们这次没有考好,我跟你爸可能会更差。
孩子:其实我跟你说什么,你都不相信。
我:所以,你跟他爸能不能好好说话,还是别说话。
孩子:以前我考不好,就会跟他吵架,后来他总是和我吵架,到现在就不说话了。
我:是的。
孩子:如果我真的考不好,我会怎么样?
我:对不起。
孩子:那就说说吧。
我:如果我们吵架了,会怎么样?
孩子:我会一直在心里默念着“谢谢你,谢谢你,让我知道自己有多么需要这样做。”
我的孩子:“我会感觉自己想办法解决问题,我很希望看到爸爸妈妈开心,我很希望我能够做得更好。”
我:“现在你可以告诉我是什么让你想要买这个玩具,对吗?”
孩子:“对。”
我:“你想要跟我讲讲,你为什么想要买这个玩具呢?”
孩子:“因为那个玩具是积木做出来的,不是我的。
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
点咨询免费领取《如何改善孩子叛逆厌学》的电子书
