搜索不听话的孩子该怎么办
小孩子喜欢做什么,小孩子在做什么,那就是不听话。
有一位老师曾经跟我说过:“如果一个孩子经常接受到父母的负面暗示,比如‘我不听话’、‘我调皮’、‘我很笨’,他很可能会真的认为自己很笨。”
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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这个世界上有一种性格缺陷叫“习得性无助”
。
美国心理学家塞利格曼,在1967年做过一个著名的实验:把狗关在笼子里,只要蜂音器一响,就给狗施加难以忍受的电击。狗关在笼子里逃避不了电击,多次实验后,蜂音器一响,在给电击前,先把笼子里的狗叫出口,由于笼子里没有笼子,所以狗就不跑出来了。后来,塞利格曼把这个笼子取名为“习得性无助”。
孩子们在学习中遇到困难,并不总是一帆风顺,有时候也会遭遇挫折,这时,他们就会出现自暴自弃的心理,甚至自暴自弃,不再努力。
后来,塞利格曼把这种心理称为“习得性无助”,是1967年美国心理学家塞利格曼用狗做的一个经典实验。
塞利格曼把狗关在笼子里,只要蜂音器一响,就给以难受的电击,狗因为无法忍受而痛苦地颤抖、惊恐地颤抖,就这样形成了条件反射,条件反射,这次狗就能承受电击的痛苦,但是在多次电击之后,它还是不想再尝试。
在这个实验中,塞利格曼把狗关在笼子里,只要蜂音器一响,就给以难受的电击,狗会努力向它施加压力,但不会逃跑。
多次实验后,蜂音器一响,在给电击前,先把笼门打开,此时狗不但不逃而是不等电击出现就先倒在地上呻吟和颤抖,这就是习得性无助。
因为在他看来,狗已经习得性无助,已经给他的狗做了消极的心理暗示,让他选择了逃避。
而这位老师就是利用了这个效应,成功让这只狗趴在地上,不再对它采取行动,而是它被电击中的一种痛苦情绪激动,直接让这只狗趴在了地上。
这位老师用这种方法不断地肯定了孩子,在随后的教学过程中,这只狗会因为害怕而选择逃避,最后,也没有坚持到最后。
当学生遭遇失败时,老师除了安慰,还能够找到该做的事情来给他鼓励,让他从失败中看到希望,从而重新燃起对学习的兴趣。
这个故事告诉我们,学习本身就是一件很枯燥的事情。
如果让孩子们能够在学习中得到乐趣,慢慢培养起自信,那么学习也能变成一件很有趣的事情。
