小孩子不听话怎么教?小时候给小孩子讲道理,长大后教育孩子的方式都发生了翻天覆地的变化,我也把自己的经验分享出来了。
我是15岁女儿的母亲,我们两个都在42岁时结婚生子,生了两个女儿,但我最大的感觉是三个孩子跟我一个家。
那时候还没到结婚年龄,我和老公就不太在同一起跑线上,一直的分在同一个楼。
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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我老公和我同岁,上面的个子都不大,但是跟我的学伴们,他们上面的个子都很高。
那时候觉得他跟我不一样,我觉得自己跟一个小伙伴在一起是一件特别开心的事情。
但是后来我就觉得这事儿太无聊了。
经常听到身边人说,某某某都是同一个小区的,我都要排队去。
所以我觉得挺好的。
所以我跟孩子的对话框里永远离不开快乐,但他说的快乐是看不到的。
我是每天会陪孩子聊天的。
当他跟我说,我不想学习,不想上补习班的时候,我也会反问他,你觉得你为什么不想上呢?
他说,为什么非要上补习班呢?
我就会反问他,你希望你上补习班吗?
他想了想说,我只想学习。
所以,当孩子愿意去做的时候,他会主动去学习。
而不是被动地被外在的压力,推到厌学这件事上。
如果孩子真的愿意去做,他是不会轻易抗拒的。
只有让孩子愿意去做,他才愿意去做,这是比强迫有效更容易达成的事情。
第三,父母的榜样作用
除了我们要给孩子树立一个好榜样以外,还需要我们家长自己做好表率作用。
孩子的天性就是玩耍,不要总是把工作忙碌之余地转嫁给孩子,家里的玩具、零食、电视、电脑、手机等都可以放到孩子身边,和孩子一起做游戏,或者是一起聊聊天。
这些东西也是好的,是孩子从父母身上学到的,切记不要剥夺孩子的童年,不要让孩子太多依靠父母。
对于孩子来说,如果孩子需要家长的陪伴,家长可以将自己的玩具移到旁边,让孩子自己去玩耍,而不是家长在一边玩手机。
让孩子享受一下我们家长的陪伴,我们家长就可以做到,既不给孩子造成打扰,也不让孩子玩的不开心,这样一来,孩子会更愿意和我们进行沟通。
用玩耍和学习代替玩耍,孩子的大脑才能得到最好的发展,在玩耍的过程中,智力才能得到很好的开发,兴趣才会得到最大限度的开发。
三、沉迷游戏的危害
1、影响学习成绩
孩子沉迷游戏会使得学习成绩下降,从而产生厌学情绪,从而干扰孩子学习,这样的恶性循环长期以来,会让孩子越陷越深,对学习成绩产生影响。
2、破坏亲子关系
孩子沉迷游戏的另一个原因就是缺乏父母的陪伴,当孩子在现实生活中感受不到父母的陪伴的时候,就会借助游戏,从游戏中找存在感和价值感,这是在现实生活中很难获得的,因为孩子很难有成就感,在网络中能找到这种追求成就感的时刻,因为孩子会将自己沉迷于游戏中,得到认可,从而让孩子迷恋上游戏中。
3、耽误孩子的学习
孩子在现实生活中得不到赏识,无法获得认同感,只有在网络中才能找到存在感,当然孩子把精力花在游戏中就会减少很多。
如何让孩子不再沉迷游戏?
1、家长自己要先放下手机
孩子有问题,说到底是孩子的问题,很多父母自己也是沉迷手机,经常玩手机玩到深夜,只是孩子的自控能力差,没有真正地解决问题,只能通过玩游戏来逃避现实。
我们要做好的是,在孩子面前减少手机的使用,给孩子做一个好榜样,尽可能多陪伴孩子,和孩子一起健康成长。
2、家长要学会教育孩子
家长要真正了解自己的孩子,孩子从出生到现在的成长过程,对于孩子的一些观念、性格、心理方面的一些想法、行为都是有一定的认知的,家长要学会去和孩子进行沟通,可以多和孩子玩一些益智类的游戏,如益智类的游戏,还可以带孩子看一些有意义的书籍,这不仅可以培养孩子的兴趣,还能让孩子更加努力学习。
3、家长要做好榜样
家长要想让孩子远离手机,首先自己要放下手机,
家长不要在孩子面前一直玩手机,这样的话孩子也会对手机产生一定的兴趣,所以家长们要学会放下手机,以身作则,
真正的和孩子进行沟通,才能让孩子更加的放下手机,能够体会到家长的用心良苦。
4、家长要鼓励孩子,激发孩子的兴趣
其实孩子沉迷于手机也是有很多原因的,比如说他们感觉到了无聊,他们也想要通过玩手机去排解一下生活中的一些事情。所以家长们要引导孩子,让他们的生活变得充实,他们才会觉得生活中不再只有手机,当他们不再想要玩手机的时候,他们就会减少玩手机的频率,对手机也不会产生任何依赖。
三、家长应该怎么做?
1.多陪伴孩子,和孩子沟通
在生活中,家长们应该多多的去和孩子沟通交流,和孩子在一起的时候,是不是应该多关心一下孩子的内心世界,有没有更多的关注孩子的情绪,而不是只是关注学习的好坏。
