幼儿的第一个叛逆期,称为“宝宝叛逆期”。
2-3岁时,成为宝宝“行走敏感期”,喜欢自己一个人独立玩耍,不喜欢跟别的小朋友玩耍,总喜欢自己去玩,不喜欢别人帮助。这个阶段最为典型,是孩子叛逆期的前期。
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孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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说到这里,想到了最近跟同事王姐的一段经历。
王姐家的孩子今年上幼儿园中班,小家伙在幼儿园期间每天跟自己玩,回家后就嚷嚷着要奶奶抱。小家伙刚开始都是很乖的,可是渐渐地,小家伙开始为了表达自己的需求,用小手抠自己的鼻子,还有很大声的喊:“****,不让我抱,我就摔死你!”
看到小家伙这么激烈,王姐吓得不轻,以为孩子因为到了叛逆期,变得爱“哭”,于是王姐问,你怎么办?
孩子哭闹的原因是想要得到自己心爱的玩具,但是又担心妈妈会让他伤心。
一想到这个点下班回家的爸爸,王姐便立马拽着儿子到楼下找邻居小伙伴的玩具店,说:“我们可以给小妹妹玩一会儿吗?”
小朋友同意了,然后两人就开始玩起了玩具。
我心里想着:“我们家孩子不比别人家的孩子差,妈妈也可以教育他。”
结果就在我和李姐如临大敌的那一刻,李姐的“命令”来了。
二话不说,我们带着玩具小朋友去隔壁小明家里玩。
当时小明妈妈就开始抱怨:“小朋友不跟我玩怎么办?”
我们既没有耐心去引导,也没有循循循善诱,而是直接命令小明赶快回家去见小伙伴。
这时候的小明,常常只想躲在房间里,去做自己的事情。
我们想要了解他在学校发生了什么,想要和他沟通交流,可是又不知道该如何解决问题,你是否能给他恰到好处的帮助呢?
那么,如果孩子发生了哪些行为,才是你需要知道的。
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你跟小明同学吵架了。
事情已经发生了,而且小明的行为又引起了妈妈的注意,妈妈请问小明为什么这样做呢?
小明的回答是,因为小明他今天把衣服弄脏了让他很不舒服,如果是我,我肯定会让他自己把衣服换下来的。
可是小明妈妈却问孩子,你知道什么是生气吗?你觉得这件衣服脏了,很不舒服,你需要妈妈帮你换一下吗?
孩子不说话,还在慢慢地试探妈妈的态度,如果妈妈以一种开心的语气对孩子说:“孩子,你是不是想要穿这件衣服呢?那我给你买这件衣服吧。”
小明妈妈不耐烦地说:“这件衣服和这个坏了,没有什么好看的。”
孩子哭着喊着要妈妈给他买,妈妈好说歹说都不答应,最后妈妈妥协了,孩子的情绪一下子就爆发了,哭着就拿起脚就往地上一砸。
妈妈本来想着自己绝对不会让孩子再犯这样的错误,结果孩子非但没有如愿以偿的拿起脚,反而更加变本加厉了。
就在前两天,妈妈又带着孩子去商场里玩了,结果孩子因为好奇,拿起脚就往地上一砸,正好砸到了门外。
妈妈一看到孩子的态度就崩溃了,她气得将孩子扔出门外,而孩子的手上的水已经完全没了。
妈妈看到孩子的举动以后,面对孩子的歇斯底里大哭,自己也只能无能为力,不停地在一旁流泪。
原本孩子是想要引起父母的注意,但是在游戏中能让孩子获得一种掌控感和自我价值感。如果父母再无法做到这一点,那么他就无法摆脱困境。
在游戏中,他可以一次又一次地获得掌控感,有掌控感和自我价值感,但现实生活中,他们无法掌控自己的情绪,也无法控制自己的身体和情绪,他们会无意识地重复着曾经经历过的那些行为,以及自己渴望得到的爱和成就感。
所以,“手机控”孩子的背后,一定站着一对不负责任的父母。
孩子手机瘾的背后,一定有一对不负责任的父母。
我们为人父母,起码在我们还不缺乏自制力的时候,引导孩子对世界有正确的认知。
孩子沉迷手机的背后,经常有一个对手机痴迷的父母。
孩子沉迷手机,大多数家长自身存在问题,比如经常在孩子面前玩游戏、看直播、追剧、刷视频等。
孩子沉迷手机是因为家长经常玩手机,造成的。
《少年说》中,五年级男孩走上天台,用脚踹住父母的双亲。
他说:“小时候,我总是觉得手机才是爸爸妈妈的孩子。
我每次抬头看他们时,他们总是目不转睛地盯着手机看。他们想我安静下来,不捣乱,就会把手机扔给我,让我一个人玩。
我当时玩着手机,身边站着几十个孩子,想让他们安静下来,不给他们玩手机,我就哭。
