孩子不听话不由得发火?
一年级的侄女,我侄女在看电视,她跑来问我:妈妈,我能不能听话点,把电视给姐姐们看?
我想了一下,像是有心的。
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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但我说:姑姑,弟弟在看电视,应该多让他看些相声啊!
侄女听了,哭得更大声。
但是,我没有停止发火,而是对她说:你看,姐姐给你看,她都看完了。
她看着电视,不知道在看什么,还一动不动。
于是我说:你就不能多看点,看看就好,没必要一直催啊。
结果她就哭了,还说:那不叫了,你让我看吧!
我无语了,都看了半天电视,怎么了还不停,就不晓得她想啥子啊。
3、是的,我的忍耐力不行,我实在忍不住
我去幼儿园接妹妹放学,也是班里几个小朋友一起看的,我也被她们的哭声所吸引了,我就问:哇!他们哭了吗?他们说:还没哭。我说:“那他们哭是不是也哭呀?”她说:“肯定不是的,我也哭,但我忍着不哭。”
我接着问:“那为什么呀?你看到了,他们是通过哭来表达,想到自己是好的,他们有时候就会找借口说,我在幼儿园里哭,别人笑我就会觉得很难过,爸爸会觉得很伤心。”她说:“我在幼儿园里哭,老师就会批评我。”
接着,我问:“你如果在学校里哭,你觉得疼吗?”她说:“没有,不过我还好,妈妈一直在我身边,不然我怕同学们不喜欢我。”我说:“有很多小朋友在学校里哭,老师批评你,你很委屈,但是你也很生气,你不想让别人知道吗?”她说:“我也很难过,我知道哭不是件坏事。”我说:“我希望你可以说出来,咱们说说说妈妈,妈妈才能帮你。你先说说妈妈现在不开心,是妈妈不开心吗?”她说:“嗯。”
我说:“那你说说,你的好朋友是怎么回事?你跟她玩了吗?她喜欢玩什么?她喜欢谁呀?”她说:“她长得好看,特别可爱,特别可爱,特别讨人喜欢。”我说:“那你想不想成为她的样子,你想成为她那样漂亮的样子,她的样子是什么样子呢?”她说:“我想成为她那样美丽的样子,我想要变成她那样美丽的样子,我的样子。”
她说:“想成为她那样漂亮的样子,我就一定要变成她那样美丽的样子。”我问她:“那么漂亮你想不想成为她那样美丽的样子,你想不想成为她那样美丽的样子呢?”
她说:“想。”我接着问她:“那你喜欢她吗?”
她想了想说:“喜欢,她长得很漂亮,我也喜欢她,所以想成为她那样美丽的样子。”
在母女两人的沟通中,我知道了一个道理:想要孩子成为什么样的人,首先自己就要成为什么样的人。那么我想成为她那样美丽的样子,她也需要成为我这样的样子,这就是一个孩子追求完美的根源。
从这个角度来说,没有一个孩子是不爱学习的。
只是因为孩子的独特魅力被忽视了。我们想要的只是孩子变成我们喜欢的样子,而不是我们希望他成为我们希望的样子。
二、孩子厌学的真相:家长只看到孩子的缺点
孩子讨厌学习,不仅仅是因为成绩差,还有他不愿意和家长沟通。他讨厌老师和同学,也可能是因为在学校遇到困难了。
很多家长在给孩子报辅导班时,都是往往忽视了孩子的优点和缺点,都是用一种相对单一的方式来评价孩子的。
而孩子在我们大人眼中,或许还有很多很多的地方,孩子可以做到,也可以做得不那么完美。
可是我们从来没有想过,孩子有这些优势和缺点,是从哪里来的?
孩子的优点和缺点是不是也有优势?是不是也会遗传?这和孩子有什么关系?
如果我们发现孩子某一方面的不足,我们可以通过日常生活中观察,以及孩子跟他们的沟通模式、做一些小游戏,从而发现孩子的优势,帮助孩子进步。
那孩子为什么不爱学习呢?
其实每个孩子都有自己的优点,但是家长不能总是把孩子的优点放大了,家长应该把孩子的优点放大,缩小。
例如,孩子喜欢画画,有的孩子有绘画的潜质,有的孩子天生就擅长语言表达能力,那我们就可以根据孩子不同的特点来挖掘孩子的优点,然后把这个优点变成特长,这样的话,孩子的长处就会越来越多。
你要把这种优点转换成特长,就要去寻找孩子的兴趣点,比如孩子喜欢画画,就要引导孩子去学画画,不要让孩子变得不爱去练字,每天都是玩,这样孩子就会变得很无聊。
