六年级的孩子很叛逆不听话,家长很困惑,因为小时候比较乖巧,比较听话,很听老师的话,从小到大学习都很优秀,基本上上到初中时就不听父母的话,成绩也不怎么样,上了高中后更叛逆,开始逃课玩手机,父母一管他就跟父母对着干,甚至以S相逼。
而这些问题,家长毫无办法,因为叛逆的孩子往往不会告诉父母,因此也不知道应该怎么办。而有些孩子就是这么干的,初中毕业了,还是如此叛逆,可想而知,这些问题都会很严重。
初一初二时成绩严重下滑,初三还闹出了休学。
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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面对这样的孩子,家长该怎么办?
很多家长发现,孩子在上初二以后,就不怎么爱学习了,之前成绩也挺好的,怎么也学不好,但到了初二以后,就完全听不懂了。
这就是典型的“初二现象”。
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初二学生的另一特点是,学习的科目突然增加了很多,学习的内容也变多了。
这种变化会让学生感到非常失落,对于知识的难度也会增加很多。
如果遇到困难,就会感觉手足无措,手脚冰凉僵硬。
有的孩子甚至会出现头晕,恶心呕吐的症状,精神状态非常不好。
这种情绪变化,如果持续时间过久,会对孩子的身心健康造成很大的影响。
尤其是在初中阶段,随着知识的增加,学习内容加深,会出现一个陡然的变化。
比如,初三的知识内容量增加了,很多学生就会感觉力不从心,从而导致学习效率下降。
而且,大脑发育不够健全,也会影响到孩子在复杂的环境中学习的效果。
这些负面情绪也会增加,孩子学习效率低下,上课难以集中注意力。
所以,这些不良情绪的出现都会影响到孩子的学习。
我们家长应该怎样和孩子一起平稳度过这个时期呢?
01 以身作则,避免简单粗暴
作为父母,如果不重视自身的情绪管理,任由孩子沉迷在消极情绪中,对孩子的身心发展都是不利的。
尤其是,当父母整天以打骂和控制的方式对待孩子的时候,孩子的性格会变得敏感、自卑、孤僻,这对孩子的健康成长是极为不利的。
所以,作为父母,一定要注意自己的言行举止,避免出现打骂和控制欲的父母。
要记住,家长要记住的是,孩子才是学习的主体,不要在棍棒下面出孝子。
02 孩子就像一株幼苗,需要父母更加正确的引导和关注
如今在生活条件日益优越的今天,家长们更需要做的是,关注孩子们的内心世界,和孩子之间建立有效的沟通,帮助他们打开心结,这样才能让孩子愿意主动学习,愿意与家长配合,把厌学的心结消除掉。
而这个过程需要父母有足够的耐心和信心,既不能由于自己的家长权威性的逼迫,也不能任凭孩子因家长的淫威而畏惧,而畏惧他们所学的所有知识和技能,从而慢慢地失去学习的兴趣,并且在家长的逼迫之下,产生厌学情绪。
那么,在孩子的教育过程中,家长遇到的最大的问题就是如何教育孩子,以至于孩子在厌学的过程中一直处于被否定的状态。
为什么孩子在学习的过程中会有这样的厌学的状态呢?
很大部分原因在于父母。
在家庭教育环境中,父母采用的教育方式一直以父母的教育方式进行,在亲子之间发生了激烈的冲突,然后父母会把孩子送到一个很严格的学校去接受封闭式的管理。
因为在这种学校里,孩子得不到尊重和信任,要么就会选择攻击父母,要么就会选择逃避学习。
正因为如此,所以孩子才会把父母送进了严格的学校,很多孩子在被严格的管教之后,回到家里之后,也会被父母更加的严厉的管教。
因为孩子在学校里面,只能服从老师的要求,服从老师的指挥,没有自己的主动权,只能服从他人的意志,这是很难受的。
而在学校里,因为没有成绩,所以孩子就会被老师安排各种活动,孩子没有自己的选择,孩子就会感觉很压抑,时间久了,孩子就会产生一种抗拒,这种抗拒的结果是孩子不愿意再去学校,也就是我们所说的厌学。
第二个原因:父母的错误教育
小王在小的时候,经常听到父母说这样的话,但是小王从来没有感觉到家庭教育的重要性。
我记得之前有一个家庭教育机构的老师,向我介绍说,他们的孩子上的是当地最好的高中,而且还有机会去考取各种奖状。
但是小王的孩子考取了好的高中,却不愿意去参加考试,父母认为这是失误,不允许孩子参加高考,孩子却不愿意参加高考,
最后无奈之下父母只能以各种方法手段逼迫孩子参加考试,就比如打骂、要求孩子好好学习,这种方式就像是一种高压政策。
通过这种方式来逼迫孩子学习,只会让孩子更加地厌恶学习,家长也没有办法去学习,孩子的一生都会很痛苦,作为父母应该学习,但不能因为自己的一意孤行,用自己的教育方式让孩子变成别人家的孩子,或者自己家的孩子永远都是别人家的孩子。
