孩子听不听话看家长说不说对和错,家长说孩子听不进家长说对了,家长说孩子听不听了家长说对了,这就是沟通的问题。很多家长觉得这个问题听不懂怎么办?说的有什么意义?如果真的听不懂,孩子也会变得非常被动,为什么呢?家长与孩子的沟通障碍,又该如何改善呢?
今天我们一起来聊一聊。
沟通障碍
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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那什么是沟通障碍呢?
有一句古话叫“说者无心,听者有意。”我们所有的沟通障碍,都是建立在对方的拙劣的语言上,什么样的语言是沟通障碍,怎么样才是无效的语言呢?
有一句古话叫做“非暴力沟通”,实际上说的就是“你说我听,我说你做”。
“非暴力沟通”就是一种语言表达的方法,也是一种用非暴力沟通的方式,它不仅表达我们的思想、情感、情感、见解,还能够将内心世界的真实想法、目标告诉对方,这就是非暴力沟通的“双向沟通”。
“非暴力沟通”的“长颈鹿定律”
《非暴力沟通》就是一种沟通的语言表达方式。长颈鹿定律给我们的沟通脉络,也是通过非暴力沟通方式传递的。
长颈鹿定律的“长颈鹿定律”,是一种非常值得被大家学习的沟通方法。
豺狗看到长颈鹿的时候,会模仿长颈鹿的行为。豺狗看到长颈鹿的时候,会模仿豺狗看到长颈鹿的行为。豺狗看到猎豹的时候,会模仿猎豹的行为,但是长颈鹿就是“长颈鹿”,因为长颈鹿是陆地动物,长颈鹿就是“老鹰”,所以我们也就叫“老鹰”,豺狗就是“母老虎”。
所以,人际关系中,我们最常用的就是情绪表达,情绪是人与人之间沟通的桥梁,也是人与人之间思想感情的纽带,是人与他人之间相处的基本准则。情绪表达不是洪水猛兽,情绪表达是人与人之间沟通的一种方式,而且它的表达方式大多时候是一种间接的情感表达,是一种比较简单的表达方式。
父母都是在生活的各个方面比较内卷的,不想让孩子输在起跑线上,但是又不能让孩子输在起跑线上,于是这类孩子往往一而再,再而三的用自己的方式来发展,跟着自己的节奏开始厌学,这个时候,父母应该要留意一下,看看孩子的情绪表达方式是不是出现了问题,或者是有不正确的地方,然后进行纠正。
第二, 面对孩子不想上学这个情况,父母不要慌张,采用正确的方式去应对。
第一步,父母要淡定,孩子情绪平复后,父母要去给孩子做思想工作。
父母应该要冷静下来,不要跟孩子说教,这个时候,父母的态度就应该是和善而坚定。
我建议父母可以先去观察孩子不想上学的行为,先了解孩子为什么不想上学,找到孩子情绪焦躁的原因。然后再去陪伴孩子一起解决,避免孩子情绪激动时,父母讲道理或者是批评孩子。
这样的方式是比较简单的,父母在陪伴孩子的过程中,要坚持陪伴孩子一起成长,当孩子情绪稳定下来以后,父母再跟孩子好好沟通,引导孩子处理好情绪,慢慢地去上学。
第二步,跟孩子聊上学的事情,引导孩子如何解决问题。
很多父母一上来就会问孩子,上学之后你打算怎么办?孩子都不会跟你说实话,因为每一次实话都是在一次次矛盾中积累起来的,所以孩子肯定是不愿意跟你说实话的。
但是孩子也有倾诉的欲望,孩子肯定也会跟你倾诉,只是孩子表达的方式不一样。
所以如果孩子执意不愿意去上学,我们不妨先不反对孩子的行为,等孩子的情绪稳定下来再去沟通,了解孩子的想法,通过这样的方式慢慢引导孩子面对。
就像上面的例子,妈妈可以在孩子提出请求原谅的时候,对孩子说:“我知道你很难过,那你先自己离开一会儿,我先处理一下自己的情绪。”
这样的沟通,比说更让人愉快地接受,而且更能拉近与孩子的距离。
那这样,等到孩子愿意主动地和你说,我们再去说其他的事情,效果会更好。
