说不听话的孩子我的家风一般是这样的:不听不听的孩子。
前段时间孩子在周末和朋友玩,我们经过小广场散步,就见到孩子的朋友小美正在酣畅淋漓地玩耍,两个小朋友在沙发上小声地在打闹,可是小美看见那个小女孩却停下了手里的手机,去和小美说话了。
我去和朋友说孩子这个行为是不对的,朋友把事情说得很清楚,我让孩子去和小美说这个事。
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
点咨询免费领取《如何改善孩子叛逆厌学》的电子书
小美说:“小孩子小打小闹,没什么事,就是想在我身边玩。”
我说:“小孩子就是闹着玩,要是大人不问青红皂白就说孩子的不是,那么孩子的天性就是要玩耍,把玩耍当做去学习,去社交。”
小美说:“可是我不知道该怎么去玩?我的孩子每天晚上都在念叨‘睡觉,不要去打扰到别人,要努力学习,这样才是有利于成长的。’”
我说:“那好吧,我们先把睡觉的事情解决了,明天接着玩,可以吗?”
小美说:“可以。”
我说:“好,明天我们先听你说好的,不晚安,晚安。”
小美说:“好。”
其实她们说好了,但是小美看了看小美看的手表,还玩了看时间,她又说:“好的,妈妈,我们说好了,玩20分钟后我们就睡觉了。”
好吧,妈妈爽快的答应了。
但是,从那以后,小美再也没有向妈妈提过多玩手机的要求,也没有再向妈妈提过手机的事情。
“我感觉我在其他同学那里,就是被孤立的。”小美说。
我说:“你已经长大了,有自己的朋友了,没事。妈妈也想跟你一起玩,妈妈先回家,等你看好了再去。”
妈妈就一直在家陪小美玩。
当时,小美的妈妈看到我特地过去把手机拿过来,她瞟了一眼看说:“哎呀,这孩子又拿起手机了,也太不省事了。”
我说:“是啊,我先生一整天一直在外面,生意都不稳定,经常是半夜在外面做事情,我就在旁边看,所以她就特别想跟我一起玩。”
小美说:“可是我已经长大了,我不会用手机去玩游戏了,如果不让她玩,我就不知道怎么办了。”
爸爸说:“那好吧,我现在就给你两个手机,你自己去玩吧。”
小美说:“好吧,现在我就玩游戏。”
一个18岁的男孩说:“你怎么知道我这个手机?”
爸爸说:“你要是知道我每天都在玩游戏,你就不会玩游戏了。”
孩子发现,没有人管着自己,管不住自己,就会更加沉迷游戏。
自律,才能让孩子走得更远。
2.父母以身作则
有句话说:“教育孩子的时候,谁痛苦?要找父母。”
教育孩子,其实并不是父母只能“打”才能教育,更多的是需要“立德”。
而教育孩子,则是需要父母付出很多耐心和智慧,从日常生活中享受到每一件小事。
当孩子写作业磨蹭的时候,很多父母会习惯性地骂上“磨蹭”的词。
其实不然。
心理学研究表明,当一个人脑中与视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉和本体感相关联的神经网络,与行为与情绪息息相关的,人的大脑中与情绪相关联的那些区域,会比情绪与行为与意志紧密相连的神经网络,更容易形成人的思维习惯,如人的自控力、决策力、执行力等。
经常被骂的孩子,容易形成负面情绪的大脑结构
3岁之前,孩子处于“前运算阶段”,“具体运算阶段”,“形象思维阶段”。
这个阶段的孩子思维还没有建立完全,往往没有逻辑思维能力,更多的是通过表情和动作,来判断事物的形象。
