为啥孩子们上初中不听话?是家长没做对,还是孩子们的态度有问题?当然,这也是一个不“硬”的问题。
美国家迈西市的一对夫妻带着孩子在一个大自然里玩耍。傍晚时分,他们在草地上拣树叶,观察花朵的变化,偶尔还为公园的草木啄食。忽然,他们就发现了一株矮矮的树叶。
爸爸妈妈的第一反应是:“这是不是树叶去哪了?”答案是:“没有,但是叶子掉了。”
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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儿子和叶子回家后,给爸爸妈妈讲了《昆虫记》、《昆虫记》、《昆虫记》等关于昆虫的故事。有一次,朋友带着孩子去植物园参观植物园。
爷爷和爸爸都在那里做拓印,有一些昆虫标本的印印记,他们家收藏起来,贴到墙上。有一只蜗牛走在前面,爸爸说:“这是一只蜗牛,爬进去,很快就会爬上去。”
爷爷拿着虫子去喂养,蜗牛拿着苍蝇到处乱爬,墙壁朝墙壁也撞起来了,发现了异样,就去关了锁住它,等它认了道,爸爸就给他看,结果是,动物园里的猴子就跑了回来,因为它害怕了。
这就是有的时候,为什么有的孩子明明会西,却不敢向别人表达。这就是因为他没有一个出口,没有一个出口。
好的家庭教育是帮助孩子学会与他人交往,并且从交流中学习,父母与孩子之间的关系,父母的情商比孩子更重要。
今天小编就和大家分享一下这两种截然不同的家庭环境:
01 从条件反射到理智的觉醒
想要让孩子少玩手机,家长先要控制住自己的行为。要不然,下次孩子还想玩手机的时候,你就该反思一下自己了。
02 合理引导孩子玩手机
那么,作为父母,我们应该如何引导孩子使用手机呢?
首先,最好的就是给孩子规定玩手机的时间。
在孩子能接受的范围内,既能满足孩子对于玩手机的欲望的需求,也能让他逐渐的明白,什么时候该玩,什么时候不该玩。
比如,一个孩子小的时候,父母可以给孩子规定:什么时候可以玩手机,一次可以玩多久,每天不能超过多少分钟。
父母先让孩子养成一个习惯,事情就会变得容易,孩子也会逐渐养成习惯。
另外,在孩子玩手机的时候,父母可以给孩子规定玩的时间,比如每次玩不能超过半个小时,如果这次按时归还下次就还可以玩,如果这次不按时归还下次没得玩,按照规矩来做,慢慢地孩子也会习惯成自然。
4、父母要以身作则
很多父母在家里的时候,会躺在沙发上玩手机,追剧,看电视,没时间概念。
但是孩子一旦有了父母的陪伴,也会受父母的感染,变得越来越喜欢看书。
所以,想要孩子少玩手机,父母的榜样作用尤为重要。下班后,请爸爸们多陪孩子玩游戏,聊聊天,帮助孩子养成阅读的好习惯。
5、手机可以50%的时间管理
对于孩子玩手机,美国儿科学会给出建议:
1-2岁的孩子应该限制在10%的时间之内;
3-6岁的孩子每次玩耍的时间不宜超过20分钟;
7-12岁的孩子,每天最多能控制在30分钟左右;
12岁以上的孩子每天最多能控制在30分钟左右。
可以让孩子玩手机,但时间要控制在20分钟内,且只能在客厅玩手机,与孩子一同行动。这样做的目的是避免孩子连续玩手机超过20分钟,否则会导致孩子注意力不集中。
之前有父母说,他们家孩子有一段时间总是想着玩手机,而且是“茶歇”,对于这种情况,美国儿科医生和哲学家格雷格·帕罗西与本博士都认为,手机等多媒体工具对于儿童的发展有消极影响。
实际上,科技已经发展到今天,已经进入了人们日常生活,所谓的“手机成瘾”已经不是一种病,而是一种普遍现象。如果一个人,从小就能够专注于某一个东西,长大后也会成为一个很好的人。
而且,孩子长时间玩手机的行为会使得孩子对一些事物的专注力受到影响,对孩子的健康成长也会有所影响。如果一个孩子,由于机体的专注力被破坏,孩子的专注力就会受到影响,孩子的精神状态也会变差。而孩子缺乏专注力的原因,其实主要是因为家长们在日常生活中,没有给孩子提供一个好的环境,那么孩子也会不懂得专注力的重要性。
2、缺乏安全感
在手机的普遍的话题之下,几乎每个人都有一部手机,很多父母在孩子小时候没有教会孩子使用手机的相关联,等到孩子大一点了,有些父母还是没有意识到孩子沉迷于手机的危害,导致孩子受到手机的影响。那么我们家长在看到孩子有手机的时候,又该如何正确引导孩子使用手机呢?
1、家长以身作则
很多家长会要求孩子少玩手机,但自己却连玩手机的时间都没有,这种情况也是不好的,孩子都需要家长的陪伴,如果父母自己都不能以身作则,那么孩子就会更加沉迷于手机。
