不放心老汉孩子又不听话很烦老汉?我们可能遇到过类似的情况:老汉不再问他,老汉好奇起来,问孩子为什么不回来。孩子就说,大木阿姨没有同意,要回家。老汉也不动,喊他几遍都不答应。回家后和孩子仔细交谈,孩子哭着说:老奶奶不给我买玩具,我就不回来了。老奶奶说:“你还想和小朋友一起玩,想要他的玩具,我不给你。”孩子说:“你让他带玩具去,他就不回家了。”老奶奶看孩子心疼不已。其实有时候孩子玩起来没个顾忌的,可能是因为父母在一旁处理,当孩子来找父母的时候,父母应该要给予一定的理解。
孩子从没有脱离你的帮助,他们经常在游乐园玩,也会给你带来快乐,在这个过程中,你也得到了很多的快乐。那你的家庭作业还有什么问题,你要让孩子自己合理安排时间,可以先写作业,但是一定要先把玩乐的时间放在作业之前。如果你给他安排的是他喜欢的项目,他要玩,那你就让他先玩,再写作业。如果他的要求是额外的,那你就让他先做,如果他做的是不太好的,那你就让他先做,因为这样会给他留下一些不好的印象。
2. 提前写作业
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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如果你知道要培养孩子的时间观念,在日常生活中,你要让孩子自己安排时间,当他能给自己安排一个合理的时间的时候,他的作业也会做的很好。比如说,如果孩子作业每天都能到晚上10点,那他就可以多玩10个小时,因为那个时候他是在做作业,如果他早点写完作业,那么妈妈可以让他多玩15分钟。
如果你提前到11点才让他赶快做作业,他很有可能会破坏你催促他做作业的效果,这就是违反了约定的后果。
3. 帮孩子养成好习惯
这个学期,我们就要让孩子养成一个好的学习习惯,如果这个学期他只是完成了每天的作业,那么他就要更多的时间去进行课外阅读,养成阅读的习惯。
现在有很多孩子,因为要参加课外阅读被父母强迫着读课外书,学习成绩不断地下降,最近一次语文考试成绩更是考出了79分,数学考了80分,语文还考了80分,这让很多父母感到非常生气,但是看到孩子的成绩下滑,往往又会认为是孩子偷懒,不努力学习。
事实上,这是对孩子能力和态度的一种否定,一种带有强迫意味的指令。如果孩子真的努力了,却没有好的学习习惯,父母应该考虑一下是不是对孩子的要求太高了。
孩子在成长过程中容易对事物过于追求完美,当父母过于追求完美的时候,会给孩子带来巨大的压力。
▲孩子们更加焦虑
心理学家做过一个实验,他们对一组5岁的孩子进行了两组实验,让他们分别测试,一组孩子在测试的时候,让他们写作业,另一组孩子写作业的时候,也是写作业。
结果显示,那一组孩子写作业的时候,表现得很轻松,几乎全神贯注,不抬头,甚至还能静下心来写作业。而另一组孩子,看起来写作业很认真,但是效率却很低,原因很简单,那就是他们对待作业的态度过于焦虑。
也许你觉得作业多,孩子才写几个字,也是很正常的事情,但是父母的催促,就让孩子觉得自己是在被迫,而非但没有意识到自己在写作业,还让孩子感到烦躁。
而且,如果孩子写作业的过程中遇到一些问题,父母的催促会让他们感觉到很反感,从而失去了主动性。
这也就是我们俗称的“超限效应”。
那我们对孩子的催促,可以给孩子带来哪些好处呢?
首先,孩子会认为,写作业,还能给自己带来快乐,自己的学习任务也就完成了,不需要父母的催促,对于自己来说,这是一种可控的感觉。
第二,在孩子写作业的过程中,父母可以利用“超限效应”的暗示,让孩子能够“自律”,学习也变得主动起来。
那么,这就意味着,孩子在完成作业的过程中,会有一种“可控感”,会认为自己在父母眼中的“自律”是可望而不可及的。
