4岁孩子不听话软硬兼施都没用?
大儿子3岁,一天晚上喂奶,不让喝就哭,我让他喝,他就闹,他是我家,他爷爷奶奶已经把这个孩子惯坏了,有时候他会嫌我凶,特别的爱哭。有时候会出现这种情况,还有一种就是,5岁的孩子真的是特别爱哭,这种爱哭的情况不是第一次发生了。
一天晚上陪他玩玩具的时候,发现他一直在拿着一把枪,一直在跑,手里的枪一直在放,我的本能反应是,这个孩子是不是有毛病?我对孩子说,你看,你怎么这么爱哭?你不知道玩具放错了要放回去吗?孩子听到这话非常开心,哭得更大声了,但我也没发火,等他平静下来我才开始进行教育,我说我这样教育是对的,你要知道,我也是为你好,等你玩好了,我再重新再来一遍,你看对吧,我真的已经答应你了,可是你这个月的零花钱就没了,你这一星期都吃了,妈妈很高兴,我就把我的零食分享给你,你也一定要吃,你能不能再吃嘛?我就把饭菜给你做了,你再吃嘛,吃饱了以后我收拾桌子上饭盒。我也做了个榜样,我们都这么大的时候就自己收拾,你一定要把桌子上的东西都收拾好,在床上也要,我也不会这样做,然后孩子就在床上哭了,妈妈就说,你自己去吧,不要哭,哭完了再来收拾,这样你觉得舒服吗?
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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孩子当时的情绪就被点燃了,他就知道妈妈一定会来接他的,就不会再闹了。
2.同理心,多理解孩子的感受
第三个例子,要注意区分,为什么这个例子能解决问题?因为孩子闹,情绪是不是跟自己的事情有关?而不是,你只看到孩子闹情绪,孩子是不开心,所以你要先理解他的情绪。
有个姑娘的妈妈给她推荐了一份“感同身受”的情绪疏导书,希望能够帮到她。
这个女孩用了3个月的时间,读完了三本,还写了一篇作文,但是还是觉得很难。
为什么呢?
第一个原因,
妈妈的感同身受,理解了她的情绪。
而第二个原因,
妈妈的理解,就是站在她的角度,去共情、去理解她的情绪。
这样,你就有了一个可以接纳她情绪的通道。
至于这个通道,那就从第二个层面入手。
第二个问题,
“你现在觉得不上学有什么问题吗?”
“学校生活怎么样?”
“你觉得学校发生了什么事,让你有什么感受?”
“学校有什么好玩的事吗?”
我相信,这个要比这个更加复杂,更复杂的问题,你要先跟她一起商量。
第三个问题,
“你现在有什么感觉啊?”
“你觉得上学有什么收获?”
“你觉得上学有什么收获?”
“你觉得有什么收获?”
这样,孩子会在一种轻松的氛围中去思考人生的价值,就会更愿意去探索人生的意义。
第四个问题,
“你现在有什么感觉?”
“你感觉什么?”
“你感觉什么呢?”
“你最希望我做些什么?”
当孩子开始思考人生的意义,他就会明白人生有很多目标,有很多困惑,有很多需要解决的问题。他就会主动去寻找他的目标,而且是为目标去努力。
第五个问题,
“你认为最重要的事情是什么?”
“我的人生理想是什么?”
“我有哪些人生理想应该怎样去实现?”
“如果你有一个最好的未来,你想做什么?”
“你想学会做什么?”
“你希望做什么?”
“你希望实现你的理想?”
“你希望做什么?”
“你希望做什么?”
“你希望实现你的理想吗?”
“你的理想是什么?”
我认为,首先应该是接受,然后才是行动,没有行动,行动就是说教,没有行动,就是说动语言,也没有行动就是说教,孩子做不到,父母让他做的事,他是不做到的。
