不听话的乖孩子吗?
不听话的乖孩子吗?
不听话的乖孩子吗?
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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不听话的乖孩子到底好不好?
不听话的乖孩子到底好不好?
不听话的乖孩子到底好不好?
不听话的乖孩子到底好不好?
不听话的乖孩子到底好不好?
“不乖的乖孩子”一般是怎么样的?
观察周围的人,不难发现这种乖孩子,他们做事特别努力、善良、积极向上,对于周围的人,他们不会表现得过度敏感、只有在有负面情绪时,才表现得特别乖巧、老实、努力、听话。
有个小男孩,名叫明明,小学二年级,乖巧懂事,但学习成绩却不尽如人意,经常被老师批评,家长也发现他是班里有名的“差生”,家长花重金请一对一家教,结果明明很努力学习,成绩却始终不见提高。
明明连续好几个月没能够完成老师布置的作业,即使勉强可以及格,但是他却一直学习,常常对此感到绝望,痛苦不堪。家长带他到医院精神科就诊,经医生诊断,明明存在注意力缺陷障碍、多动症等问题,而且还合并了多动症,不能像正常人一样安排学习和生活。
家长一时间难以接受这个事实,面对孩子的学习成绩差,明明的爸爸十分焦虑,甚至有打骂孩子的冲动,有些家长却认为这是孩子偷懒不听话,因此不重视,未能及时进行专业治疗。
那么,对此现象分析,老师的看法是什么?
●学校的老师看到的不仅仅是孩子学习成绩差,与同学相处遇到了困难,更重要的是同学老师对孩子学习成绩差的态度和看法,比如孩子的人际交往能力差,比如孩子不喜欢被评价性嘲笑,孩子自身的抗挫折能力差等等,而是学校对孩子的评价标准不一样,导致孩子产生心理落差感,从而影响学习积极性。
●老师对孩子的评价较多,
老师的批评,容易让孩子产生挫败感
孩子是班上的课代表,被老师批评,在心理落差感中,会变得内向、敏感、不自信,在学校缺乏自信,容易发脾气、爱哭,成绩不断下滑,与同学关系疏远。
● 家长对孩子的成绩过于关注,
甚至是“有求必应”,
觉得自己孩子应该读名校,将来一定要上名牌大学,给孩子塑造一个优秀的榜样,想让孩子变成一个什么样的人,家长自己首先要做到。
教育专家李玫瑾曾说:“孩子出现问题,家庭教育最好的“补习班”。”
现实生活中,父母对于孩子的教育问题总是全力以赴,却没有花时间在这些方面。
恰恰相反,很多父母只看到了孩子的不足之处,
却没有看到孩子的长处。
正如李玫瑾说的:
“孩子的问题往往是成年人造就的,孩子的每种心理或行为问题,一定和父母的行为有关,和父母的教育方式有关。”
如果孩子从小就被灌输了“你必须听我的”,在孩子成长过程中,孩子的自我意识,人格的塑造,能力的提升,受挫能力的发展,内心被过多的“好”和“坏”填满。
那么,孩子就会慢慢变得压抑、沉默,甚至会像无头苍蝇一样围绕在孩子周围。
“爱”是一个很笼统的词汇,我们可以回想一下,当孩子做错了事,
有时候也是家长先入为主,不分青红皂白就把自己的想法强加给孩子。
久而久之,孩子也就会感觉父母不相信自己,父母的话完全没有威慑力,于是孩子就不敢不听,一而再再而三地被压制,最后就会变得叛逆,产生厌学的想法。
其次,是孩子没有形成良好的生活习惯,也没有养成良好的行为习惯。
如吃饭睡觉不能按时睡觉,衣服总是乱糟糟糟的,不爱干净整洁,这个时候家长没有及时纠正孩子,而是一味指责孩子,那么孩子的内心世界就会变得很封闭,跟父母的关系也会变得很差。
所以,当孩子有这种行为时,父母应该先反思自己,是不是自己没有做好引导孩子的榜样,自己平时的生活习惯都没有做好,只顾着玩手机,
孩子自然而然会有样学样,不想学习也就自然会表现出来。
