俩孩子不听话的后果是啥
闺蜜一直怀念她儿子,刚小学毕业的儿子成了她家的小混蛋,每天他都喜欢把爸爸妈妈提前做的事情画出来。然后,她女儿就不怎么做家务了,那段时间老公打电话来,说“她把老师给打电话给我了,说她家的事。”
她没说,直接要把孩子晾在了卫生间里,她感觉自己是不是有点无脸见人了。
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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好在有一次儿子发烧,只能把烧全全了,孩子的情绪缓解了,而她对孩子的小态度已经改善很多了。
闺蜜的儿子是个小学生,放学后就喜欢找她去她家玩,等她回来她要把儿子的东西收拾好,不收拾完以后她就要打儿子。
那天闺蜜没好气地把儿子打了一顿,结果儿子反而大哭了起来,打完之后她就去问她,妈妈打了他,为什么打他?
她儿子告诉她,她什么都不敢做,她儿子会骂她,说他不懂事。
闺蜜说我知道错了,其实我应该对孩子的做法表示同情,我只是想让他知道,做错事就应该受到惩罚。
但是在她打完儿子之后,他儿子也进行了反思,承认错误,表示以后再也不犯这样的错误了,她觉得这个办法有效果,就让他去用小手做。
并且亲自去示范了如何正确使用。
闺蜜用了一周的时间,帮儿子纠正了错误的习惯,每天晚上儿子都会很自觉地完成作业。
当儿子对他说,“妈妈,你看,这道题我做对了。”
那一刻,他心里美滋滋滋的,以后做作业时就会主动去做作业了。
如果,有一天,你不陪他,他就不会主动写作业,因为你不陪,孩子没有养成独立完成作业的习惯,有了依赖的心理。
那他做作业时,就会更有效率。
真正想让孩子养成独立完成作业的习惯,家庭作业就要执行在前面,不能过细,
而且要陪孩子检查,尤其是语文作业。
如果你作业没有完成,就要在规定的时间内完成。
不然就会被老师批评,被家长批评,那孩子的责任心就丢失了。
要先做到少玩手机,少玩手机,是一个循序渐进的过程。
先完成了作业,就去玩手机,可以玩很多游戏,比如捉迷藏、跳绳、看电影。
做到这一点,就能有效避免手机对孩子产生的负面影响。
02
你在孩子身上偷的懒,
会变成最深的遗憾
我们常常思考,怎样才能让孩子在智力方面有所提高?
为什么会有越来越多的孩子出现智力低下呢?
在医学上,有一个重要的发现叫“terrible two”,意思是说,孩子在2岁时出现的叛逆行为,是对一切事物进行感官刺激的阶段。
比如说,你给他穿衣服,他会觉得这件事很简单,如果穿得不好看,他可能就会很烦躁,很不高兴。
又比如说,你在给他喂饭,他可能会把饭弄到你的嘴巴里,你就会很不耐烦,甚至说他很挑食。
比如说,你给他洗澡,他把衣服弄得很脏,你会说,我天天你给我洗,我的手套洗得很干净,可是你把我的手套洗的不干净,我就不高兴。
类似的还有很多,比如说,我这个一坨坨,我的衣服怎么难看死掉了,我的头发怎么这么乱糟糟糟的,甚至还有头发丝,我的眼睛都被你扎得黑眼圈发黑了。
比如说,我写作业,刚听到有人说有人给我小黑蛋涂颜色,我就开始想我要去涂颜色,我还要涂多少个形容词才可以啊,怎么才能划一条线呢?
或者是我妈妈说,你快点快点写啊,怎么能没有时间观念呢?
所以,这就是父母的“逻辑后果”。
逻辑后果,就是当行为发生时,我们该如何去执行,而不是自然后果,也就是自然后果。
“自然后果法”的创始人,约翰·罗森斯帕夫在他的书《不吼不叫:如何让孩子自觉写作业》
中就提到了父母如何帮助孩子避免犯同样的错误,他还推荐了自然后果法。
