婆婆在家孩子一点不听话,都不是什么大事,要是我多跟她沟通沟通,那怎么办呢?我原来看的也是一个孩子的教育问题,然后我就特别的焦虑,婆婆能不能给我一个方法,让我自己来处理这个事情。
因为当时我非常想知道,我可以给孩子一个什么样的成长环境。
但是经过我和老公两个人的努力,我们的事情办得很顺利。
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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孩子三岁了,有一天,我看孩子的图画书里说我要回家了,我去开门的时候,发现孩子因为粘着我,让我有些慌张。然后我问孩子:“妈妈带你到外面去玩好吗?”孩子摇摇头,这个时候我又着急了,说:“好的,妈妈带你回家吧,但是我们必须回家,怎么样?”孩子哭着,然后很快的就放声大哭。
这时,我就特别不淡定了,因为孩子说过以后,她会好好的跟着我回家,因为她是从我肚子里出来的,她不想跟着我回家,也不想我一个人在家。
于是我就说:“这一只猫咪,如果你想带回家,怎么样?”
孩子说:“我要带回家。”
我问:“为什么呢?”孩子说:“猫的呼噜声声大,我听不清它是在叫我。”
我很无语,就问孩子:“猫为什么要听你的呀?”
孩子说:“猫不知道你是一个善良的人。”
我说:“猫是有一只翅膀的,想飞的时候能飞啊!”
孩子笑着说:“猫就像你的朋友。”
我接着问:“那你猜他飞得是什么时候呢?”
“是他从窗外飞过来的。”
孩子好像很认真地想知道鸟为什么会飞,并且猜想出了这个鸟在躲避什么。
我接着问:“你说的是什么呢?”
孩子说:“我在看那个蝴蝶。”
我又问:“那你猜它在什么地方?”
孩子想了想说:“这是它和蜜蜂在吃东西,蜜蜂来了!”
“ 蜜蜂是怎么工作的?”
“蜜蜂去采个花!”
“它吃的是什么?”
孩子想了想,说出了花的名称。
这时,孩子真的把花、蜜和蜜都听到了,我接着说:“宝贝女儿说的是,我们在天上,就像天上一样,我们用花朵和蜜蜂去采蜜蜂去采花去看蜜蜂的样子,然后我们想象,如果天上的花儿像蜜蜂一样美丽,你觉得怎么样?”
孩子说:“可以啊!”
于是孩子对着花说:“好啊!”
孩子很兴奋,很兴奋地说:“妈妈,我们来给它采蘑菇了!”
孩子看到我们用心良苦地保护她,终于愿意放手让她独自在草地上尽情地撒欢,她反而又高兴地大口地大笑起来了。
到了晚上,孩子果然把蚯蚓背出来了,他很兴奋地说:“妈妈,蚯蚓弟弟是怎么回事?它们是怎么长成的?为什么会长在公园里?”
孩子认真地说:“我看到蚯蚓弟弟在树下挖洞,它们长到泥土里去了,它们不会迷路了。”
孩子主动要求我们陪她一起玩,我们耐心地听完她的诉说,就理解她的内心,并及时提供一些建设性意见。
鼓励她充分发挥自己的想象力,
学会独立思考,独立思考。
总之,我们是鼓励孩子做自己的主人,而不是要求孩子无条件地按照父母的要求做事。
教育不是一蹴而就的事情,父母要有耐心和信心。
并不是要通过一次考试就让孩子从此以后就听话,而是让孩子能够成为一个独立、自信、对自己负责任的人,父母需要做的是把决定权交还给孩子,而不是代替孩子。
培养孩子的能力,需要做到三点:
第一,鼓励孩子面对困难,并学会自己尝试去解决困难。
