初中生家庭教育案例(初中生家庭教育的好经验好方法)

2022年5月2日05:38:57初中生家庭教育案例(初中生家庭教育的好经验好方法)已关闭评论
初中生的学习任务由以前的三门主课,一下子增加到七门(初二课程最多时是8门课),孩子的学习压力一下子就增大了,另外还有中考的压力。可以说上初中以后,孩子自由学习的时间就比较少了,虽然现在的孩子从表面看来能够正常休周末,但实质上,每到周末,学校都会留很多的家庭作业,让孩子们应接不暇。

这时候家长就不要再给孩子增加文化课的学习了,而是让孩子提高学习效率,掌握学习方法。在完成作业的前提下,能够带孩子出去玩,就多出去玩一玩。

到了初中,考试几乎成了初中生的家常便饭,孩子几乎成了做题的机器。但是国情如此,要想孩子有一个好的前程,就得好好努力,长大才会轻松一些。如果中小学不努力,考不上好的大学,又没有好的家庭环境,那么这一生都可能很艰辛。就应了那句话:少壮不努力,老大徒伤悲。

何况我们的传统文化一直有“学而优则仕”,“读书做官”等等。在什么时候就要做什么样的事,我们的教育是不尽人意,可是,高考相对来说,对普通民众来讲是改变命运的唯一途径。试想一个平民如果考不上大学,一辈子可能都会生活的很累,活在社会的底层。所以,孩子们就要努力学习,从而改变命运。有知识,有能力,才有选择的机会,自由度才会大。

那么初中生的家庭教育该是怎么样的呢?我觉得无论家长的文化层次如何,最起码能够做到一点,那就是和孩子一起读书。每一个家长基本都能够陪着孩子一起阅读,如果你没有时间,可以给孩子布置阅读任务,给他指出读什么样的书。有时间就可以和孩子讨论心得体会。这样在和孩子共同学习的过程中,使自己也得以成长。人的一生,是一个不断学习的过程,每一个人都应该不断读书,不断学习。

书读得多,语文就能学好,语文学好了,阅读理解力也就强了。各门课程除了把课本学好以外,现在有很多教辅资料,不知道从哪里入手。我们这里都给学生买教研室出版的同步探究。我记得以前中考题都是教研室出题,而各科的同步探究就是教研室编的。因此,我认为除了教材,重点做好各门课程的《同步探究》。家长最好看看孩子是否独立完成,能够按老师的要求去做。初中数学是可以靠刷题来提高成绩的,但不是盲目刷题,无论学什么都要多动脑,但也记住:熟能生巧。

外语学习,我记得在高考那一年,我是把陌生的单词写在卡片上,在路上随时随地的看一下怎么读怎么写。但后来听老师讲,背单词不如背课文。课文能够体现语法的变化以及单词的变化。我现在对初中物理都忘了,高中物理就觉得受力分析那块比较难,因为稍一疏忽,就会出错。但是初中物理应该是比较简单的。化学需要背的东西很多,化学只有一年的学习时间,但实际上很多学校,往往把化学压缩到半年就学完,剩下的半年时间就是复习了,化学很多东西需要记住,我不赞成死记硬背,要在理解的基础上加以记忆。

历史、地理,我觉得可以结合起来学习,历史上的著名事件发生在何时、何地?对历史进程有什么影响?它所处的地理位置又是如何的?对这件事又有什么影响?一方水土养一方人,这一方水土上产生了哪些伟人?这些伟人对历史又有什么影响?我觉得该动脑筋学习,不是死记硬背一件事儿,而是从历史的角度,纵横的角度来学习。

我们注意到学习好的同学,往往是各科学得都比较好,各方面都很好。但是每一个人来到世间,都是独一无二的。学习不好的原因是什么?能够学到什么程度?我觉得我们不能横向比,要纵向比。有一句话说:人比人得死,货比货得扔。纵向比是让孩子问自己:我是不是每天都在进步?是不是每天都学到了新的知识,有了新的能力?

我们的教育不应该让孩子在受教育的过程中总是感受到痛苦,而应该是因材施教,让每一个人都能够体会到学习的快乐,成长的快乐,能够扬长避短。

我以上的家庭教育系列谈,主要是从让孩子适应社会的角度来说的。现在我在想另一个问题,随着社会的进步,教育能不能更人文一些?让教育更切合孩子的生理、心理发展,让每一名孩子在受教育的过程中,没有心理阴影,没有感受到伤害。这也是我们每一名教育工作者,每一名家长都应该思考的问题。

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