青春期的孩子，是最难管教的。

荷尔蒙发育剧增，身体趋于成熟，心智却依然天真幼稚。

但是，尽管青春期孩子稚气未脱，却有渴望独立的思想意识，他们不再觉得自己是小孩子，对于父母和老师说的话，不但听不进去，还偏执易怒，往往其他人一句话没有说在心坎上，就会暴跳如雷，同时感到委屈痛苦。

那么青春期孩子出现叛逆行为，父母应该怎么做呢？

通常来说，青春期出现在13至17岁左右，由于孩子身体发育和家庭教育的不同，这个阶段可能略微提前或是延后。但是，对于“青春期”孩子的教育，父母不能把“叛逆”的标签，轻易地放在孩子身上。

因为孩子在初高中的教育问题，不仅仅是所谓青春期的生理和心理变化，更重要的是孩子在幼年、童年和少年时期，所接受家庭教育方式的弊端积累。如果我们把孩子在这个年龄段容易发生的抽烟喝酒、打架斗殴和谈情说爱都归咎于青春期困惑，实际上是逃避责任的做法。

青春期孩子的叛逆，不是因为到了13岁，而是没得到父母足够的爱。

所有的父母，都希望自己的孩子能够学得好、过得好，可是如果不注意方式方法，也不留意场合情境，一旦看到孩子说错话、做错事就唠叨。这样的家庭教育，就如同一根利刺，不断在孩子心里来回冲突。或许孩子低着头表示认错，但是自尊在慢慢流逝；或许孩子点点头表示接受，但是委屈正在胸口荡漾；或许孩子流着泪表示愧疚，实际上痛苦和抑郁却让他感到窒息，甚至无法言语。

当然，父母的唠叨也是为孩子好，但是“为你好”不是语言暴力的理由。

有些孩子明明乖巧懂事，父母们却总是求全责备，从早到晚追着孩子在耳边反复唠叨、叮嘱和提醒。难道父母不应该操心孩子吗？应该！但即便是父母，在照顾和陪伴孩子的时候，也要懂得克制自己，言简意赅的叮嘱是箴言，连绵不断的提醒是折磨，我想父母们都是成年人，应该都会懂。

青春期孩子的痛苦，还来自于“被比较”。

有人说“中国式教育”就是比较式教育，数据显示，80%以上的父母都会拿“别人家的孩子”和自己家的孩子作比较。父母的初心是好的，就是用“别人家的孩子”的积极、努力和完美的形象，给自己家的孩子树立起一个榜样和目标。

“你看看别人家的孩子是怎么学习的，你再看看你自己！”

我相信从小到大，大多数中国孩子最苦恼的就是父母“为你好”，最痛恨的就是父母眼里、口里和心里的那个“别人家的孩子”。只可惜，激励孩子的方式千万种，“作比较”却是最不明智的教育方式。

有的父母说，“我孩子的性格需要打击，不然就会骄傲自满。”

可是，没有人喜欢被比较、贬低和打击。激励孩子坚持努力，目的自然是好的，可是父母也犯不着拿其他孩子作对比，让孩子在比较的过程中，一次又一次地感受挫败、羞辱和痛苦。

其实孩子之间，根本就没有什么可比性。

与其比较孩子的学习成绩，还不如比较两个家庭的经济条件、教育方式和文化素质。孩子本身，反倒是家庭教育的失败下最无辜的承受者。

其实，青春期孩子最需要的是父母的鼓励和支持，而不是“别人家孩子”带来的打击。

面对学习和生活，每个孩子都有自己的个性、喜好和特长，作为父母应该学会去发现孩子的优点，而不是孩子“一露头就打”，“一冒尖就掐”。表面上，经受“打击教育”的孩子恭顺谦卑，实际上，心中已是千疮百孔、痛苦不堪。

青春期孩子往往敏感而自负，父母的理解和认可，是给孩子最好的爱。